资源描述：
牧 童 谣教学目标1、学会牧童谣歌词，知道前奏。能用对唱的感情来表现歌曲2、学习柯达伊LA的手势，感受12356四个音的音高关系3、复习巩固X、X和XX组合的节奏教学重点用对唱的情景模拟来表现教学难点掌握柯达伊手势1356四个音教具准备旋律卡片 打击乐器 双响筒 串铃教学流程一、 律动导入1、 随DoReMi音乐老师带学生进入教室教师随着快乐的DoReMi，我们走进了今天的音乐课堂，不知你们是否和跳动的音符交上了好朋友，看老师手势唱出他们的名字学生3 5 6 5 3 6 3 5 2 1 （在琴上唱准）二、 感受音乐1、 这些快乐的音符组成了好听的旋律 2、学生随老师的手势模唱歌曲旋律3、游戏一用拍 手腿腿手 的方式感受节拍四四拍随歌曲伴奏做游戏4、游戏二用拍腿手的动作熟悉歌曲的节奏跑跑 跑跑 | 走 欧| 随歌曲伴奏拍击节奏5、男女生合作女生拍击节奏 男生拍四四节拍6、模唱旋律（逐一出示卡片）学生模唱（教师琴声指导）学生排序贴与黑板上并划拍唱 看黑板完整连贯唱准旋律7、旋律中最多的是3 5 6这三个音，知道在五线谱的位置吗（提前用跳绳摆出三条线）师跳一跳小音符 一线3 二线5教师琴上弹奏音符，学生可以可以拍可以 踩8、完整视唱刚才的旋律三、学唱歌曲牧童谣1、初听歌曲范唱师介绍湖北民歌，揭示课题牧童谣，听听歌中唱了什么2、师生按节奏对词再听数乐句几句问几句答3、师这是一首有问有答的歌曲，这种形式叫对唱，我们也来试试，衬词是代表呼喊的意思师问生答（钢琴指导）4、模拟情景的方式指导有感情演唱，声音和演唱方法的指导5、一组问一组答，教师加入乐器双响筒和串铃伴奏。6、打击乐器伴奏额练习7、陶笛演奏8、舞蹈排练与展示四、综合性艺术表演乐器伴奏1组双响筒 2组串铃 3组陶笛4舞蹈展示五、拓展聆听牧童短笛师听音乐的演奏乐器第三部分和哪部分相同学生模仿吹笛子的动作六、总结下课随音乐出教室。
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