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空白演示,在此输入您的封面副标题,,,,宋人有耕者。田中有株。兔走触株，这颈而死。,,,,,耒,li,耒,,耒,耕,,,因释其耒而守株，冀复得兔。,,,兔不可复得，而身为宋国笑。,5 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。,合作学习小先生法，1分钟。,,独学 借助注释、插图，默读课文自己琢磨琢磨课文讲了一个什么故事独立完成（1分钟）,共学 两人互查法。（时间2分钟）,,身为宋国笑,为什么身为宋国笑,独学用在课文中画出来。,,借助插图打开想象他是怎么想的,独学1分钟）,要说清谁在哪里 在干什么，他是怎么想的结果怎么样,共学联想联法（时间3分钟,独学 如果穿越回古代，你恰巧碰到依然在“守株待兔”的农夫，你会怎样劝他，让他明白过来1分钟）,注意 劝他人的时候要有称呼，以理服人，而且照顾对方的感受。,,,,守株待兔出自韩非子五蠹。韩非子一书中还有许多脍炙人口的寓言故事，如自相矛盾滥竽充数老马识途等。,,,,阅读链接,南辕北辙,,,默读故事、独立思考故事中的坐车人错在哪里,交流这个故事说明了什么道理,,
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