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冀教版小学科学一年级放大镜教学设计知识目标1.知道放大镜的特点，并根据简单材料制作简易的放大镜。2.能说出正确使用放大镜并描述观察结果，了解其作用。过程与方法学会使用放大镜，对比肉眼观察和使用放大镜，能发现更多的细节。情感、态度、价值观1.理解使用放大镜观察的意义，培养持续用放大镜观察身边事物的兴趣。2.培养学生实事求是的科学态度，乐于与人合作，共同探究。教学重点 知道放大镜的结构特点，能说出使用放大镜的方法和用途。教学难点能说出使用放大镜的方法和用途。教学准备课件、放大镜、图片、布条、报纸、小花、树叶、小字的书、带盖的瓶子、装水的烧杯等。一、激趣导入师孩子们，故事伴随着我们一起成长，给我们带来了无限的欢乐。在开始今天的科学探索之前，老师给大家带来了一个助人为乐的故事，你们想听吗师一天，爷爷的老花镜不小心摔碎了，配副新的得需要好几天，可是，爷爷有每天读书看报的习惯，这可怎么办呢爷爷的邻居有个叫小华的小朋友，听到这个消息后，给爷爷送来了一份礼物，爷爷看到这个礼物，笑得合不拢嘴，因为他可以用这份礼物读书看报了。师孩子们，你们猜一猜，这份礼物是什么呢二、探究活动（一）认识放大镜师这份神秘的礼物究竟是什么呢师出示放大镜。师它就是我们的一位新朋友放大镜。（板书放大镜）。你想和它一起玩吗可是，由于这个朋友身体比较特殊，为了防止它受到伤害，大家一定要注意轻拿轻放、不能用硬物去触碰它，（课件出示轻拿轻放、不用硬物触碰）你们能做到吗 1、摸一摸放大镜师下面我们来认识一下这位朋友吧请同学们仔细观察它的样子，轻轻地摸一摸吧。学生分组摸一摸放大镜。认识放大镜的结构。师它是有几部分构成的呢教师出示放大镜课件，学生观察后回答。放大镜由三部分构成镜框、镜片、镜柄。了解放大镜镜片的特点。师在它身体的这三部分里，你觉得哪一部分的作用最大学生回答镜片。师放大镜的镜片究竟有什么特点呢学生回答，师总结放大镜的镜片中间厚，边缘薄。2、玩一玩发现放大镜的作用。师这样的镜片观察到的物体与我们肉眼观察的物体究竟有什么不同呢下面请同学们分组用放大镜仔细观察记录表上的图案，记录员在记录表上做好记录。学生观察、探讨并记录。师哪一组同学上来展示一下学生展示，师总结放大镜的作用放大物体。（板书放大物体）师你们观察的真仔细，一下子就发现了放大镜的秘密。给自己鼓鼓掌吧三、探究活动（二）放大镜还可以观察哪些物体。（1）师现在大家知道为什么小华要送爷爷这份礼物了吗生回答。 （2）放大镜的正确使用方法。师爷爷拿到这份礼物后，爱不释手，可是，爷爷又遇到了一个难题放大镜如何使用呢孩子们，你们愿意帮帮爷爷吗师请组长拿出准备好的报纸，同学们分组研究，在使用放大镜时，用哪些操作方法可以看得更清楚呢学生分组探讨，邀请学生上台演示观察方法。师总结两种方法一种是移动放大镜，一种是移动物体。不断调整放大镜与物体间的距离，直到看清楚为止。（出示课件）师你们真是一群善于发现、又有爱心的孩子，用你们的聪明才智，帮助了爷爷，老师替爷爷谢谢大家，爷爷终于可以用这份礼物看报纸了。（3）放大镜还可以观察哪些物体师除了读书看报之外，用放大镜还可以观察哪些物体呢生回答。师用放大镜观察的物体还真不少，可是，大家在观察物体时，一定要注意不能用放大镜对着太阳看。这是为什么呢生回答。师总结因为放大镜可以把太阳光线汇聚起来产生热能，灼伤眼睛，甚至失明。所以，大家一定要注意，不能用放大镜对着太阳看。（出示课件）师下面请大家用放大镜观察一下身边的物体，看一看有什么新的发现呢把你的发现跟身边的同学说一说吧生观察字典、布条、小花、叶子等物品。分组探讨，谈发现。师总结你们真是一群善于观察、善于思考的孩子你们的发现真多呀通过你们的观察，我们发现，放大镜不仅能放大物体，还能获得我们平时发现不了的许多信息。（出示课件）四、探究活动（三）自制放大镜。师放大镜神奇吗下面我们自己来制作一个放大镜好不好指导孩子们观看大屏幕说一说怎样制作放大镜。师请同学们打开活动手册第4页。看一看，制作放大镜都需要哪些材料呢（出示课件）生回答烧杯、带盖的瓶子、水。以小组为单位，自己制作放大镜。师哪位同学说一说，怎样制作放大镜呢生回答步骤。指导学生用自制的放大镜观察物体，看看有什么发现师请同学们分组制作一个放大镜，用你自制的放大镜来观察一下身边的物体吧。小组制作交流，谈发现。师你们真棒制作的放大镜非常合格。老师这儿有些图片，里面有很多秘密，你们用自制的放大镜观察，会发现别人发现不了的许多秘密。咱们看哪组发现的秘密最多。你们敢挑战吗下面请组长把材料筐收起来，准备好自治放大镜，为了公平起见，我说开始再开始。准备好了吗现在挑战开始学生分组观察，交流、汇报。五、课堂小结师你们真是太厉害了，发现了这么多的奥秘。小小的年纪竟然如此优秀老师要给你们一个大大的赞你们真棒（课件出示大拇指）师其实我们身边还有许多放大镜，放大镜的用途非常大。请大家课下仔细寻找生活中的放大镜（出示课件），发现更多的科学奥秘，下节课我们继续探讨六板书设计 放大镜 放大物体
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