资源描述：
科技产品与生活教学设计教学目标 科学知识 1、能说出身边常见科技产品的名称。 2、能感受生活中的科技产品给人们带来的便利。 科技探究1、能说出科技产品与生活的关系。 2、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流。3、能对本课的学习进行反思和评价。科学态度1、能对生活中的科技产品表现出探究兴趣。2、能意识到科学技术给我们的生产、生活带来的便利。3、愿意倾听、分享他人发言；乐于表达、讲述自己的观点，能按要求进行合作学习。教师准备课本以外有关科技产品的图片或视频。学生准备观察家人怎么使用洗衣机，搜集科技产品带来的便利的资料。教学过程一、情境与问题教师在多媒体上展示图片，让学生观察，“你看到了什么”“衣服”“衣服脏了怎么洗”引出本课。二、探究与发现 活动11、谈话交流“你在家洗过衣服吗”“谁洗衣服”“用什么洗”2、 观察多媒体出示洗衣服过程，引导学生观察，怎么洗衣服，与原来洗衣服做对比带来了什么便利活动21、你知道哪些科技产品他给我们带来了什么便利小组交流讨论手机随时与别人沟通交流照相机随时记录影像电脑查阅资料台灯带来光明空调带来凉爽四、应用与拓展1、提出问题师我们的生活离不开科技产品，他给我们的生活带来了便利对我们有没有伤害呢2讨论交流科技产品与人类的关系。3、 列举科技产品带来的副作用。5、 板书设计 科技产品与生活便利手机随时与别人沟通交流照相机随时记录影像电脑查阅资料台灯带来光明空调带来凉爽副作用噪音、污染
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