资源描述：
身边的科技产品教学设计教学目标科学知识1、 能说出身边常见科技产品的名称。2、 能感受生活中的科技产品给人们带来的便利。科技探究1、 能用语言描述科技产品的相关信息。2、 能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流。3、 能对本课的学习进行反思和评价。科学态度1、 能对生活中的科技产品表现出探究兴趣。2、 能如实的描述探究结果。3、 愿意倾听、分享他人发言；乐于表达、讲述自己的观点，能按要求进行合作学习。教师准备课本以外有关科技产品的图片或视频。学生准备调查在校园家里社会上使用的物品都有哪些是科技产品，记录下来。教学过程1、 故事引入师（老师手里拿着橡皮头铅笔）大家对这个熟悉吗（熟悉）你发现没有，这是一支带橡皮头的铅笔，别小看这支铅笔，它还有一段故事呢（师讲利普曼的故事）原来小小的橡皮头铅笔竟然是科技产品，看来科技产品就在我们身边，让我们一起走进“身边的科技产品”。（板书课题身边的科技产品）2、 情境与问题师那你认为什么是科技产品呢学生回答。师其实，人类利用科技的力量发明了许多对我们有用的物品，大到飞机、火车，小到一支铅笔、一块橡皮都是科技产品。教室里有很多科技产品，你发现他们了吗学生一体机。师你真是善于观察的孩子3、 探究与发现科技产品大搜索师看来呀，我们的教师存在的科技产品还真不少呢除了教室里，你还在哪些地方见过哪些科技产品他们都有哪些功能呢可以拿出昨天你准备好的说一说。学生说。师我们找到了这么多的科技产品，那人们为什么要发明这些科技产品呢谁来说一说生为了给生活带来方便。师说得真好科技产品遍布于我们的衣、食、住、行中，给我们的生活带来了便利，与我们的生活紧密相关。（板书衣、食、住、行）4、 应用与拓展师我们的生活离不开科技产品，它与我们的生活有哪些联系呢（板书生活离不开数学）你知道哪些科技产品他给我们的生活带来了哪些便利身边的高科技产品，我们来看看身边的高科技产品。（出示课件）播小爱同学的视频，让学生感受高科技产品给生活带来的便利。5、 结束语其实，科技产品不都是那么高深莫测，只要根据生活的需要，肯动脑筋，你也可以发明出科技产品呢生一起读科技改变生活，让世界越来越小，让视野越来越宽，让生活越来越美。6、 板书身边的科技产品衣 食 住 行生活离不开科技产品
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