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太阳的和方向教学设计【课时目标】科学概念目标1太阳能够发光发热。2太阳东升西落，面对太阳升起的方向时，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。3通过举例了解还有那些辨别方向的方法科学探究目标1.会描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。2.会使用太阳在天空中的位置来辨识方向。3.能够举例说明太阳对动植物和人类活动的影响。科学态度目标1对利用太阳的位置来辨识方向感兴趣。2能按照要求进行合作探究。【教学准备】学生太阳图片，十字方位盘教师课件，太阳图片、东南西北图片【教学过程】一、讲故事引入新课。、讲故事小熊是个调皮的孩子。一次熊妈妈出门去了，他一个人跑出去玩。外面的世界真美呀清澈的小河，美丽的蝴蝶，温暖的太阳小熊玩得可高兴了。突然，一只小兔子窜了出来，小熊立刻追上去。他追呀追，左弯右拐，追了好远好远。忽然，他发现找不着回家的路了，急得哭了起来。小朋友们，你们能帮助小熊辨明方向，替他找到回家的路吗、学生想办法帮助小熊找方向。、学生小结辨明方向的各种方法。、谈话今天我们学生其中的一种方法利用太阳找方向。【板书太阳和方向】二、回顾观察，明确太阳位置的变化1.提问早上，太阳从哪边升起（预设东面）（板书东（早）2.提问太阳会一直停在东面吗（预设不会。）3.师听你这么说, 一天中太阳在天空中的位置是会发生变化的。（板书变化）那么中午的时候太阳在哪里傍晚的时候又会在哪里呢（预设中午太阳在南面，傍晚太阳在西面。）（板书南（中），西（晚））4.提问太阳每天都会从东边升起，从西边落下吗你是怎么知道的。（预设是的，通过观察或者书籍之类的。）5总结这样看来，太阳在天空中的位置变化是有规律的。（板书有规律的）正是因为这种有规律的变化，我们可以利用太阳的位置来辨认方向。三、模拟实验，判别方向1.思考生活中有哪几个方向（预设东南西北）2.思考怎样利用太阳的位置来辨认方向呢我们一起来找找规律吧。3.小组合作早晨，太阳从东边升起，小朋友们面朝太阳，你的前面是什么方向后面是什么方向左边是什么方向右边是什么方向（如果学生说不出来，让学生根据板书来说）中午，小朋友们面朝太阳，你的前面是什么方向后面是什么方向左边是什么方向右边是什么方向傍晚，小朋友们面朝太阳，你的前面是什么方向后面是什么方向左边是什么方向右边是什么方向四、做游戏我是小小指挥官。早晨，面向太阳，前面是 ，后面是 ，左面是 ，右面是 。（一个同学说，4个同学根据自己的方向牌快速站位置。）5、 还有哪些辨别方向的方法1. 大树茂密的一方是南方。2. 蚂蚁的洞穴一般在南方。3. 指南针红针一端指向南方。4. 北斗星勺柄一端两星的连线的5倍距离是北级星的位置，北极星在北方。
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