冀人版二年级下册科学-1、推力和拉力 教案.docx

1、推力和拉力教学目标科学知识1, 通过学生的亲自动手体验活动，使学生知道推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动。2.在学生进行实验的过程中，培养学生认真细致的科学态度。3.引导学生在表达交流中，能够选择适当的方式进行表达。教学重点 使学生知道推和拉都是力，力有大小和方向；力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动。教学难点引导学生结合自己的实验现象来分析得出来的实验结论---推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。教学过程一、使学生知道推和拉都是力。1.推和拉物体会怎样我们有什么感受 师演示推开门和拉开窗户。学生感受推开门和拉开窗户。推一名同学和拉一名同学。问刚才老师做了哪些动作，分别用一个词来形容一下在推、和拉这位同学后， 你们看到了这位同学有什么变化为什么会发生这个变化估计 学生结合学生移动或走动的现象分析出是因为受到了力的缘故. 如果学生没有想到，师则问因为他受到了什么才动起来2.推和拉都是力，力可以使静止的物体运动。二、通过学生的实验证明活动，使学生知道推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。1.小组讨论交流推和拉物体时你会感受到什么2.听讨论结果的汇报估计 1向里推门能把门推开。估计 2向左边位窗户，能把窗户拉开。估计 3我推讲桌，推不动，因为我力气小。估计 4我拉窗帘，可以把窗帘拉开。估计 5 我擦地时，要推拉拖布，要用力。估计 6我提着书包，觉得书包在拉我的手。3.你们是怎么做的发现了什么说明了什么5. 师总结推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。看来只要我们肯动脑一些问题凭借我们自己的力量也能够解决。三、推拉纸蝙蝠1、按课本中的图制作一只纸蝙蝠。2、用手推和拉蝙蝠的翅膀。3、推拉蝙蝠的翅膀时你感受到什么观察到什么现象4、师总结推拉蝙蝠的翅膀时要用力，同时的耳朵会动。推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。四、学生自主选择问题，并通过实验来验证其结论是否正确 力可以使运动的物体静止，力有大小；力可以使物体的形状发生变化1.师投影中罗列问题力不可以使运动的物体静止、力没有大小、力可以使物体的形状发生变化。2.要求学生结合投影的内容，让学生讨论这些问题是否正确。3.听学生的汇报要求 学生要阐述理由。4.探究要求 选择最感兴趣的问题研究，从而验证自己刚才的判断是否正确。5.学生小组探究6.听汇报研究的是什么问题怎么做的得出了什么结论。（教师顺势进行板书）7.师小结 静止和运动是物体存在的状态。力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止，我们也可以说是力可以改变物体的运动状态。五、应用与拓展1、思考回答哪些地方用到了推力的拉力2、学生回答推车、拉车、开门、关门、开窗、关窗、拉窗帘、拉行李箱、升旗、拔河3、师总结生活中有很多地方用到了推力和拉力。板书设计推力和拉力推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。