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15*女娲补天教学目标1.学会本课生字新词。2.复述故事，积累优美生动的词语。3.学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。教学重难点1.了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程。2.在阅读中感受神话故事的神奇。课前准备1.收集中国著名的神话传说。2.多媒体课件。课时安排1课时教学步骤教学内容一、图片导入，激发兴趣1.同学们，今天老师给大家带来了几件神奇的礼物，想知道是什么吗（出示图片）2.这图片里藏着一个神奇的故事，谁知道它的名字3.这些故事都是古代人们用丰富的想象力来征服自然的结果，我们把这样的故事称为神话。4.（出示插图）你们知道这幅画里藏着的又是一个什么神话故事吗今天，老师要带大家再一次走进神话世界，去感受古人那丰富的想象和女娲神奇的力量。5.板书课题女娲补天。6.介绍女娲。7.读了这个课题，你有什么想知道的吗8.师根据学生的提问，归纳问题为什么补（起因）怎么补（经过）补后如何（结果）二、初读课文，感知大意1.出示自读提示，学生自由读课文。2.学习生字词（1）出示词语混乱、窟窿、塌下、传颂、熄灭、功绩、欢声笑语、惊慌失措。指名读。齐读。（2）（生字变红色）这几个字是本课要求会认的，谁能带大家读一读（3）这里有几个生字是带有同一个偏旁的，请同学们找出来。指导书写带火字旁的字。（4）还有一个字的偏旁也表示火的意思，能不能找出来“熊”。（5）把词语放回课文中，你们还会读吗请同学们再读读课文想一想课文讲了一件什么事3.指名说说故事的内容。三、品读课文，体验“惨景”1.同学们，你们想象过如果天塌了，会是怎么样的吗2.那么，古人又是如何想象的呢请同学们自由读一读第一自然段。3.当时天塌了的情景是什么样的课文是怎么说的（指名读相关语句）4.现在，天就是塌了，请同学们闭上眼睛。师范读。谁来说说，你刚才仿佛看到了什么看（播放课件）此时，你能用课文中的一个词来表达心里的感受吗（可怕）5.出示相关语句“天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。”（1）看到这样的画面，大家都忍不住惊叹一句天哪，太可怕了（齐读）（2）指名读，师引你看，天塌了师评价（3）男女生读。（4）当时的情况危急吗想象一下，处于危险之中的人们会怎么求救（5）这时候的人类真的是处于水深火热之中了，这种惨痛的求救声，让我再次想象到那可怕的场景。齐读。6.女娲创造了人类，人类就是她的子女呀，看着自己的孩子处于水深火热之中，听着他们悲惨的求救声，女娲的心情怎么样她是怎么做的（1）请同学们读一读第二自然段。（2）师引读女娲，你的心情怎样提醒读出女娲的难过和着急。（指名两人读） （3）我看到难过和着急的女娲了，你们看到了吗齐读第二自然段。 7.就这样，人类的灾难解除了吗要怎么做才能彻底拯救人类呢接下来又会有哪些神奇的事发生呢我们下节课再学习。15.女娲补天天塌可怕女娲难过着急
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