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9明天要远足教学目标1.会认11个生字，会写4个生字。2.会认“目”1个偏旁。3.准确、流利地朗读课文，读准字音。4.有感情地朗读课文，注意语气的跌宕起伏。重点难点让学生通过揣摩人物的心理活动，初步体会人物的思想感情。教学准备生字卡片、多媒体课件等。教学课时2课时第1课时教学步骤教学内容一、谈话导入1.师同学们，现在是什么季节啊（秋季）那么在秋天，你们和家人都进行过什么活动呢（爬山、赏菊）活动前爸爸妈妈都做了哪些准备活动呀2.师有一群小朋友啊，明天也要去秋游远足了。你们知道远足是什么意思吗（去很远的地方旅行）3.师走我们现在悄悄地去看看他们在干什么吧二、初读课文，整体感知1.师嘘，大家赶快悄悄打开课本，看看明天要远足的同学们在干什么。2.多有趣的课文呀自己大声读一读，遇到不认识的字，可以请拼音朋友来帮忙。把生字在文中画一画哦3.谁愿意把课文读给大家听（学生自由举手朗读，指名读）读得真好，我还想听，我们一起读好吗（全班齐读课文）三、动动脑筋，自主识字1.看拼音读词语。（课件出示重点词语）2.分类识字（1）“才”“白”独体字，注意笔顺。（2）“明”“的”是由哪几个“好朋友”组成的3.指导学生学习生字，并组词练习。第2课时教学步骤教学内容一、学海拾贝，复习旧知1.师同学们，课文中散落着许多美丽的“贝壳”，你看到了吗（课件出示“学海拾贝”。）谁能给大家有感情地读一读2.鼓励学生自由举手读课文，巩固生字词。二、学习诗歌1.让学生自由朗读诗歌。2.出示第一节，女生朗读。思考问题（1）有一个孩子远足前翻来翻去睡不着，为什么二、学习诗歌（续）（2）哪一句最能体会到那个孩子急切的心情（3）你有过这样的心情吗跟大家说一说。（让学生自由举手说一说。）3.老师指导朗读“翻过来，唉睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗”“翻过去，唉睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗”读出好奇的语气。4.请孩子们自由读一遍。女生读第一节，男生读第二节，第三节齐读。9明天要远足睡不着
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