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13*胡萝卜先生的长胡子教学目标1.会认本课5个生字。2.在观察、想象、发现中，让学生享受阅读的情趣。3.以故事的形式引领孩子们丰富的情感世界，让他们体会帮助别人，快乐自己。4.以读写绘的方式引领学生续编故事或创编故事。重点难点重点会认本课生字，让学生在阅读中体会帮助别人，快乐自己的情感。难点引导学生续编故事或编创故事。教学准备生字卡片，多媒体课件。课时安排1课时教学步骤教学内容一、激趣导入同学们，今天有位特别的先生来到了我们的童话乐园里，他是谁呢二、观察插图1.请你们睁大眼睛仔细看看，你看到了谁在干什么2.你觉得他看上去是一位怎样的先生这位先生就是故事的主人公胡萝卜先生。我们一起和他打声招呼吧。我们的故事开始了。三、共读故事一片段一一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。当长胡子蘸到了甜甜的果酱，就飞快地长了起来。他一步一步往前走，长胡子被风吹到了身体后面。那么接下来会发生什么事呢聪明的你大胆猜猜。过渡同学们的想象力可真丰富。我们来看看书中的故事吧。二片段二一个男孩站在街口放风筝，因为风筝的线太短，他的风筝只能飞过屋顶。这个时候男孩会是怎样的心情很着急这个时候他看见了什么胡萝卜先生在风中飘动着的长胡子 于是小男孩剪了一段胡萝卜先生的长胡子用来放风筝。三、共读故事续三片段三胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正为找不到绳子晾小鸟的尿布而发愁呢这时鸟太太最希望的就是什么当鸟太太看见胡萝卜先生风里飘动的长胡子，她会想些什么又会怎么做学生自由发挥想象四、创编故事1.胡萝卜先生的胡子真的很神奇啊，帮助了那么多人，让那么多人快乐。当胡萝卜先生继续往前走，你认为还会发生什么样神奇的故事呢同学们可以先自己预测一下。2.老师指名同学回答，全班评价交流。3.老师把原作品的故事讲完，让学生看看和自己的预测有哪些相同和不同。老师相机指导预测要有依据，要符合基本事实规律五、推荐书目小朋友们，王一梅阿姨带给我们的故事你喜欢吗了解王一梅阿姨。看，这就是王一梅阿姨，她是著名的儿童作家，发表了短篇童话300余篇，出版作品80多部，获得了许多的奖项。像这样有趣又能让我们明白道理，受到启发的童话还有很多，比如，书本里的蚂蚁木偶的森林兔子的胡萝卜，同学们课外的时候可以借来读一读，丰富自己的知识13*胡萝卜先生的长胡子沾了果酱长得很快的长胡子
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