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5对韵歌教学目标1.会认“对”“云”等7个生字，会写“虫”“云”等3个生字。2.朗读课文，并练习背诵。3.读准字音，认清字形，并能正确、规范地书写。重点难点1.朗读对韵歌，并练习背诵。2.读准字音，认清字形，并能正确、规范地书写。教学准备多媒体课件、字卡等。教学课时1课时教学步骤教学内容一、激趣导入同学们，我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园。在这个家园中，我们可以看到许多美丽的景象，如把地球妈妈打扮得漂漂亮亮的花草树木说说你看到了哪些美丽的景象。那课文中又介绍了哪些美丽的景象呢让我们一起来读读课文吧，这是一首对韵歌。板书课题，齐读二、读通课文，整体感知1.教师示范读课文，学生认真听，注意听清字音，没听清楚明白的标上记号。2.教师领读，学生一句一句地跟读。重点教读以下生字词对du云yn雨y风fn花hu鸟nio虫chn水shu秀xi柳li 绿l桃to 红hn3.学生小组内合作，互相帮助，准确、熟练地朗读课文。4.学生自由读。注意培养学生良好的学习习惯，小手指着，眼睛看着，小嘴读着。 5.指名读生字，集体正音。如这个小朋友读得正确吗我们应该怎么读 强调“云、雨、鱼”是整体认读音节；“风、虫”是后鼻音。6.全班齐读。三、巩固生字，探究学习1.师同学们读得真好，下面我们一起来看一看课文主要描述了哪些事物学生作答 师板书云雨雪风花树鸟虫山清水秀柳绿桃红1为什么用“云”对“雨教师引导学生知道乌云过后伴着雨。 2教师简单讲解其他事物为什么相对。如柳树抽出新绿的时候，桃花也绽开朵朵红蕊。 2.小组比赛轮流读课文，师生合作读课文，男女生轮流读课文，组与组之间对对子。在不同形式的读书中，感受韵文的韵味。3.全班组织对对子，师生即兴对对子。4.朗读课文，练习背诵。四、学写生字，识记字形1.出示会写生字，采取多种形式认读。2.自由识记字形，全班交流。3.引导学生观察生字在田字格中的笔画位置以及笔顺书写。4.教师范写，指导难写的字。5.学生自由练写，教师个别针对指导。
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