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6散步教学目标1准确、流利、有感情地朗读课文，感受亲情，体味浓重的情意。2揣摩词句含义，品味文章的语言美。3培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感。教学重难点整体感知文意，体味三代人互相体谅、互相谦让的朴实纯真的亲情。教学方法以“先学后教”的思想理念为指导，采用 “自读品悟诱导点拨合作探究相结合”的教学方法。即在教师的引导下，学生运用朗读、讨论和品读的方法探究主旨、品味语言。抓住关键语句精读课文，深入思索，反复咀嚼，品味文章的美感，体悟文章意旨。教师适时点拨，并用多媒体来辅助教学，充分激发学生兴趣，调动学生的积极性和主观能动性，使之真正成为学习的主人。导入新课亲情是甘泉，给我们干枯的心灵以滋润；家庭是港湾，为我们遮蔽一生的风雨。家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。今天就让我们走进莫怀戚先生的家，陪同他们一家三代去散步，分享他们之间那浓浓的亲情。教学过程一、简介作者检查字词1介绍作者这一环节可采用课前预习的方式让学生搜集资料，自主学习，有利于节约课堂时间。2字词识记嫩nn芽霎sh时拆chi散熬o过分歧q 水波粼粼ln 委屈 各得其所3明确学习目标二、初读课文整体感知1两分钟速读课文，快速抢答1散步的季节2散步的地点3课文中出现了哪几个人物4在散步过程中发生了什么事结果如何提示要想把事情概括清楚，就要留意介绍事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果；语言也要尽量简洁一些。2据抢答内容概括文章的主要内容。三、研读入境把握主旨1听读课文，进入情境请同学们闭上眼睛，一边静静地倾听文章的配乐朗诵，一边在脑海中浮现文章所写的情境画面，让我们跟着莫怀戚一家作一次愉悦的心灵旅行。学生回答这是一个多么温馨和谐、幸福美满的家庭啊一家人相亲相爱、理解谦让，他们在阳光下、田野间的散步是一幅最动人的画面。这才是天下最浪漫的事文章是中华民族优良传统尊老爱幼的赞歌2再读课文，点评人物那么，在这个温暖的家庭里，你最欣赏的人是谁呢请用“我最欣赏________，因为，从文中________可以看出他她是一个________的人。”的句式回答。投影出示学生各抒己见，各赞所爱“我”孝顺、体贴、温和、稳重板书“我”孝顺、体贴、温和、稳重A“母亲本不愿出来的，就像我小时候很听她的话一样。”为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。B“一霎时，我感到了责任的重大。我说走大路。”很尊重老人家的意见，知道母亲伴同“我”的日子不会很长，所以很珍惜和母亲在一起的幸福时光。C“这样，我们在阳光下背起了儿子。”“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”中的“慢慢地、稳稳地、仔细这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真，足以看出我对母亲的体贴关心，惟恐母亲有闪失。母亲温和慈爱板书母亲温和慈爱 A“母亲本不愿出来的”母亲很害怕自己给儿子、媳妇、孙子造成麻烦，怕拖累他们，所以宁愿一个人在家。“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”写出母亲对我的信任。B“但是母亲摸摸孙儿母亲对我说”动词“摸摸”足以看出母亲对小孙子的疼爱，为了孙子，母亲放弃了走大路的想法。“还是走小路吧”说明母亲理解孙子的心思，决定自己克服困难，满足小孙子的心愿，彰显了人类生命的真谛对幼小生命的保护，体现出中华民族“爱幼”的传统美德。儿子聪明伶俐、善于观察板书儿子聪明伶俐、善于观察“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”妻子温柔贤惠板书 妻子温柔贤惠 “妻子呢，在外面，她总是听我的。”【老师小结】幸福的家庭，离不开每个人的付出。无论写谁，字里行间表达的都是真挚的情感母子情、 夫妻情、祖孙情、婆媳情归纳为一个词就是“相亲相爱”或“互敬互爱”。3水到渠成，把握主旨感知了文章内容，又分析了人物形象，现在，你能概括文章的中心思想了吗学生概括文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼板书尊老爱幼的传统美德。4写法探妙，可资借鉴一次平常的散步，一点小小的波折，要是你，会把这事写入文章吗明确这是一件小事，却折射出人性中最闪光的地方，“以小见大”板书“小”“大”地开掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意。这种以小事情表现大主题的写作手法非常值得我们学习。四、美点寻踪品味语言“好马配好鞍”，好文章除了有好主题，还须有好的语言与之配合，才能珠联璧合。请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话、最精彩的一段文字，读一读，品一品。如生动的景物描写；贴切的修辞；特殊的句式；含义深刻的语句；精当的用词投影出示1学生寻找、思考、圈点、勾画、批注。2学生畅所欲言。1写景的句子 A第四自然段“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”【分析】这段描绘了新绿、嫩芽、冬水，展现了春天的气息，生命的呼唤，写得富有诗意，读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，衬托了一家人散步时祥和、欢乐的情绪。 B第七自然段“她的眼随小路望去那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”【分析】这句描写了充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心世界， 同时渲染了一种和谐美好的气氛。2传情的句子请学生有感情地朗读这些句子，师生适时点评A“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”【分析】这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。“正因为如此”一句，又透露了“我”的文化修养。缺乏文化修养的人，话是不会这样说的。由此可以明白，表现什么情态，就要用什么样的语言。 B“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”【分析】比得多妙从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了。3对称的句式让学生自己找出来，体会它们的对称美，互相映衬，富有情趣有的浓，有的淡。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。【分析】语言精美，两两对称，整齐和谐，互相映衬，富有情趣。4精当的用词如“熬”“铺”“慢慢地”“稳稳地”等。5含义深刻的语句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”【分析】“我”和妻子都人到中年，既要扶老又要携幼。母亲代表过去，对她要尊重珍惜；儿子代表未来，对他要呵护珍爱。对家庭来说，他们确实几乎就是全部。作者如此形容十分贴切，深切地抒发了我和妻子对生活的使命感。小结文章的语言优美，耐人寻味，我们以后在写作的时候也可以学习这样的语言，不需要太多华丽的辞藻，要的只是一份朴实自然，一份真情的流露。五、拓展延伸音乐升华1自省吾身想想看，在家庭生活中，你与父母有过分歧吗当时你是怎么处理的学了这篇文章后，你觉得以后遇到类似的情况，你该怎样做投影出示2抒写亲情爱要说出口，现在你也许有千言万语想对亲人倾诉。请以“亲情”为主题，写一段50字以内的温馨小语，回家后深情地向你的亲人诉说；也可以写到贺卡上，在他们生日时给他们一份真挚的祝福。3真诚行动爱要说出口，更要有行动。回家常为父母、家人做点事捶捶背、洗洗脚、揉揉肩相信你能做到投影出示4教师寄语亲爱的同学们家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护；家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当投影出示。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。衷心祝愿大家家庭美满，阖家幸福最后就让我们在这首让爱住我家的歌声中结束今天的学习。附板书设计布置作业抓住你生活中的一件小事，写一篇短文，抒写一下你与家人间的浓浓亲情。
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