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我们小点声教学设计教学目标1、了解教室、校园产生噪音的原因，及对他人产生的不良影响，引导学生找出减少教室噪音的方法。2、强化公共空间意识，愿意在校园中控制言行，知道影响别人是不文明的行为，形成在校园中小声说话，不打扰别人的文明习惯。教学重点知道校园吵闹声的不良影响，能找到正确的解决方法，学会小点声说话。教学难点学会小点声的方法，并自觉落实到行动中去。教学准备课件 校园观察表教学过程一、游戏激趣出示谜语，学生猜。引出它们是我们学习的好帮手，我们要好好利用它们。二、学习新课1、故事导入师今天老师给大家介绍一位新朋友（出示课件），大家看，他叫聪聪，同学们和他打声招呼吧。生你好，聪聪。师聪聪和我们一样，也是二年级的小朋友，最近他遇到了点心事，很烦恼，大家愿意帮他吗生愿意师（出示课件）大家都知道呀，快来说说吧生1在走廊说话要小声，会影响他人学习。生2在课堂要大声回答问题，这样老师才能听得见。师看来说话有时要大声，有时要小声，到底什么时候该大声说话什么时候该小声说话呢今天我们来研究一下什么时候要小声说话。板书 12 我们小点声2、教室里面有点吵师同学们来看一段视频，用小耳朵认真听（播放课件）。有没有听到让你讨厌的声音生1关门的声音生2拉凳子的声音师他们怎样做才对呢生1轻轻关门生2师我们班级里有没有让你讨厌的声音呢如何提醒同学们在教室里小点声呢生1告诉他小点声生2师同学们的办法还真多，我们来看看这几位同学是怎么做的。（出示课件）3、我们轻轻做游戏俗话说，说起来容易做起来难，让我们行动起来，做一做吧。闯关游戏一小手轻轻放椅子闯关游戏二小脚轻轻漫步走闯关游戏三小嘴轻轻把话传4、奇思妙想动脑筋除了在教室里要小点声，在学校里，还有哪些地方需要小点声呢老师做了一张校园观察表，同学们想一想，说一说。发观察表，同桌讨论，学生说出自己的想法师在公共场所，小点声说话才不会影响他人，是自身文明的体现，同时，对自己的身体也有好处，我们来听听医生是怎么说的5、课堂延伸科学小知识3、 课堂小结通过本节课的学习，我们知道了，不仅在教室里要小点声，在学校的其它地方也要小点声，让我们从现在做起，小点声说话，同时也提醒身边的同学，用合适的声音说话，让我们的校园充满美妙的声音，而不是扰人的噪声。板书设计 12、我们小点声大声 噪音小声 文明
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