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19心中的“110”教学设计一、教学目标知识与能力理解什么是心中的110，并知道如何用心中的110保护自己。过程与方法通过情景模拟和小组交流讨论等方法，提高学生自护自救能力。情感态度与价值观提高警惕性，增强和坏人坏事做斗争的智慧和勇气。二、教学重难点教学重点建立必要的安全防范意识，懂得如何应对危险。突破方法通过演一演、议一议、说一说来突破。教学难点学会用心中的110来保护自己。突破方法案例比较法、小组合作探究来突破。三、教法、学法教法通过创设情景、案例分析等方法让学生参与到活动中来，引导学生学会自我保护。学法情景模拟法、案例比较法、小组合作讨论法。四、教学准备PPT课件求助电话图片智捉小偷音频歌曲感恩有你“陌生人请你喝饮料”视频五、课时安排1课时。六、教学过程 2一课时一、激发兴趣，导入新课师同学们看老师手中是什么图片上的这些数字有什么特殊含义，我们一般在什么情况下使用它（分别出示119、120、110求助电话图片）师是的，正如同学们所说，当我们遇到危险或伤害时，我们拨打110报警电话，它能保护我们，其实在我们心中也有一个“110”，它一样能够保护我们，今天我们一起走进安全护我成长之--心中的“110”。通过下面的学习，大家会对它有更新的认识。（设计意图从学生熟悉的求助电话入手，引出心中也有一个“110”，激发学生学习的欲望。）二、活动引路，探究感悟活动（一）读故事，想问题故事11.想什么问题呢谁来读一读（出示课件）2.带着这样的思考，咱们来读故事吧。（出示课件）3.故事读完了，说一说你从故事中发现了什么4.生自由说。4.师同学们很聪明，分析了吴华被骗的主要原因是轻信陌生人。故事21.我们再来听一个故事，想一想故事中的陈宇和吴华做法上有什么不同（播放录音）32.小组交流讨论。3.学生汇报。预设生被骗的吴华遇事慌张，警惕性不高。陈宇发现两个陌生人正在撬张奶奶家的门锁，提高了警惕，拨通了“110”报警电话，遇事沉着冷静。（板书冷静）4.师听到这些话，我知道咱同学们也是遇事沉着冷静的孩子。这样比较后，你对“心中的110”有什么新的理解预设生我觉得遇事沉着冷静是心中的110；机智是心中的110...5.师;看来“110”，除了我们拨打的110报警电话之外，更是心中的警惕、沉着、机智。同学们，怀着“心中的110”你想对吴华说些什么（生回答）6.师小结要是吴华当时能像你们一样拨一拨心中的110，做到遇事冷静、机智、勇敢，（板书机智勇敢）就不会发生悲剧。让我们把这样的教训牢牢记在心理吧。（设计意图通过两个案例比较，体会陈宇的警觉和机智来自于心中的110，懂得用110来保护自己和他人，突破了难点。）活动（二）情景换位，巧妙脱险（过渡）生活中总会遇到一些陌生人，多数的陌生人会帮助我们，也有少数陌生人可能会危及我们的安全，面对他们，我们该怎么办呢（课件出示）情境一如果你独自在家，有人敲门。 41.师请一个学生表演自己应对陌生人的敲门。大家注意看他怎么处理。（师扮演陌生人敲门，学生应对）2.小组交流他做的有哪些可取的地方，有哪些不足的地方3.学生汇报。4.师小结同学们的经验可真不少，是啊，遇到这样的情况我们一定要提高警惕，心里装着110，避免上当受骗。假如遇到（课件出示）情境二谎称是父母的朋友接你回家的人。1.我们又该怎么办呢2.请同学们模拟当时可能发生的情况，找同桌合作表演。3.哪组同学愿意把自己的做法和大家分享（学生汇报表演）4.刚才这位同学心中装着的110，你是是从哪一句话或哪一个动作看出来的（生回答。）5.师让我们用掌声来感谢他们的经验分享，让我们心中的110这盏灯更亮了。假如遇到（课件出示）情境三陌生人说自己是推销员，让你免费品尝饮料。（播放视频）1.师你会怎么做学生自由说。2.我们来看一看视频中的小朋友是怎么做的，谈一谈你的看法。3.教师小结。师总结以上经验告诉我们，不管在学校、在社会，还是在家里， 5我们都应该点亮“心中的110”这盏警灯，让它常亮不灭。（设计理念针对生活中遇到的危险情况，引导学生演一演、议一议、说一说，提高防范意识，找到应对陌生人的办法，促使学生学会自我保护，突破了教学重点。）活动（三）联系生活，导之于行师老师来做一个小游戏，“抢答比赛”。说说下列几种情形的做法对还是不对，并简要说明理由。1.当我们独自在家，不要轻易开门，而且不要让陌生人知道没有大人在家。（）2.小明在小区广场上玩，刚认识了一个热心的大哥哥，他邀请小明去他家玩，小明去了（）3.除了父母外，不要让别人接触自己的身体，不管是认识的人还是不认识的人。（）4.当陌生人以问路等请求帮助时，热心地为陌生人带路，让陌生人跟着自己走。（）5.放学路上，如果发现有人尾随，就朝人多的地方走，必要时可请求交警、巡警的帮助（）（设计意图通过小游戏“抢答比赛”，不仅加深了学生对心中的110的理解，更能帮助学生，把学到的安全常识应用到实际生活中，导之于行。）三、总结全课，升华主题（过渡）看来，你们已经学会用心中的110保护自己了。下面我 6来采访一下大家，请你谈一谈学完这节课的收获。（生谈收获）师我已经把大家的感受编成了儿歌，让我们一起来读一读吧。（音乐响起）师总结同学们，我们生活在一个充满阳光，充满爱的社会中，虽然有一些不怀好意的陌生人的存在，但是，只要我们提高警惕，在心里点亮110这盏警灯，美好的生活将和我们一路同行最后祝同学们一生平安（设计意图把学习成果转化成儿歌，在轻松愉快的音乐声中诵读，感受生命的珍贵，生活的美好。）
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