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狐假虎威教学设计【教材分析】狐假虎威是部编教材二年级上册第八单元的一篇精读课文。讲的是老虎逮到一只狐狸，要吃它。狐狸说它是老天爷派来管森林里的百兽的。老虎要是吃了它，就是违抗老天爷的命令。如果不相信，就跟着它到百兽面前走一趟。老虎被蒙住了，依了狐狸的话，跟着它走，果然森林里的野兽见了都逃跑了。老虎不知道百兽是怕自己，还真以为是怕狐狸哩这个故事比喻依仗别人的势力欺压人。【学情分析】二年级学生年龄小，容易被故事中的人物和情节所吸引。但学生课堂注意的时间不会太长，他们的思维主要是形象思维，对课文内容的感悟主要是通过“读”来获得。他们对寓言故事非常感兴趣，所以对课文内容的理解并不难，难的是故事中蕴含的深刻道理。所以，在教学过程中，要创设一个轻松、愉悦的环境，加强阅读指导，发挥伙伴交流作用，引导学生理解寓言的寓意。【设计理念】语文课程标准明确指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”因此，在本课的教学设计中，除了充分为学生创设情境帮助它们理解寓意外，还通过想象、说话及多种形式的朗读等学习活动，理解重点词语，充分挖掘课文隐含的人文价值，创设轻松、活跃、和谐的课堂气氛，激活学生的思维和想象力。在反复诵读及想象过程中，领悟内容，体验情感，潜移默化的培养人文精神，提高语文素养。【教学目标】知识与技能目标指导学生学会正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 过程与方法目标带领学生抓住课文中关键词句体会狐狸和老虎的角色特点。 情感态度与价值观目标引导学生通过寓言故事，知道成语“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。【教学重点】分角色有感情地朗读课文。【教学难点】理解感悟课文内容，体会寓意，受到启发和教育。【教学准备】多媒体课件、动物头饰。【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话激趣，导入新课。1.出示狐狸和老虎的图片。2.引导学生分别用一个词语来描述老虎和狐狸。3.教师质疑导入，板书课题，引读课题。4.“假”在这里读“ji”,是什么意思呢这就需要大家去今天的课文中找答案了。【设计意图通过用老虎和狐狸的图片导入新课，能激发学生学习兴趣，同时引出课文中的关键“人物”。教师说出“假”的读音，引导学生自己探究，培养学生在阅读中、在具体的语言环境中理解字的能力。】二、自读课文，初步感知。1.师范读课文。2.生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，标出自然段。3.边读边思考 仔细读课文，课文中有一句话就把这个故事的内容概括出来了，也就是说，把“狐假虎威”的意思说出来了，谁能找到，请划下来。 【设计意图通过初读课文，引导学生理解语言的寓意，培养学生边读边思考的语文学习能力。】三、精读课文，指导朗读。（一）学习第1自然段 ，体会“虎之猛” 1.指名读第1自然段，边听边用圆圈圈出表示动作的词。2.三个表示动作的词说明了什么赛读，看谁能读出老虎的凶猛、狐狸的紧张。3.男生读，教师点评，指导朗读。（二）合作学习第2--6自然段，体会“狐之猾”1.狐狸用什么办法死里逃生狐狸具体讲了几次话2.出示词语“骨碌一转”，谁理解这个词试着做一做。狐狸的眼珠子“骨碌一转”是在干什么3.那狐狸该用什么语气来对老虎说话呢“扯着嗓子说”是怎样说的，谁来模仿模仿4.老虎什么反应老虎一愣，心里想什么5.赛读，看谁学得像。6.分角色读狐狸和老虎，再次体会狐狸的狡猾。（三）学习7---8自然段，明白“谁之威”。1.狐狸和老虎在森林里走路时谁走在前，谁走在后为什么2.找出老虎和狐狸走路时不同的样子，标注出来。3.随机采访“小动物”，明白到底怕谁。【设计意图通过朗读、理解课文，体会“虎之威”。抓住狐狸的寓言，通过个性化的朗读，想象狐狸说话时的心理、语气，从而体会出“狐之猾”。最后通过学生戴头饰朗读表演，明白到底谁是最威风的。】四、揭示寓意、拓展升华1.教师总结课文内容，阐释“狐假虎威”的内涵。2.你喜欢狐狸吗为什么3.师小结。【设计意图由狐假虎威这则寓言的意思过渡到它的寓意，结合实际对学生及时进行思想教育。】五、布置作业 把这个故事讲给小伙伴或家人听，课后搜集有关小动物的成语故事。【板书设计】21、 狐 假 虎 威吓跑百兽威风借 【设计意图图文结合的设计，能有效地吸引低年级孩子的注意力，也能把抽象的文字形象化、简单化，有利于学生更直观地理解“狐假虎威”的意思。】21.狐假虎威在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎“你敢吃我”“为什么不敢”老虎一愣。“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子”老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸摇了摇尾巴，说“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎大大小小的野兽吓得撒腿就跑。老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
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