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狐假虎威教学目标1.认识“假、威”等15个生字，读准多音字“转、闷”，会写“食、物”等8个字，会写“食物、爪子”等6个词语。2.通过体会人物的思想、动作、神态，读好对话。分角色演一演“狐假虎威”的故事，并试着把“神气活现、摇头摆尾、大摇大摆、半信半疑、东张西望”等词语的意思表现出来。3.理解成语“狐假虎威”的意思。教学重点朗读体会，分角色演一演“狐假虎威”的故事。第一课时揭题导入复习认识“狐”字和“虎”字。板书“狐”字。小朋友们，还记得这个字吗印象中的狐狸是怎样的补充板书“虎”。老虎呢补充板书“威”。认识“威”。当狡猾的狐狸遇到威猛的老虎，谁会更厉害揭题。今天我们一起学习一个成语故事，故事的题目就叫做狐假虎威。补充板书“假”。认识“假”。读题。“假”是什么意思呀读了课文故事，看看谁能猜对“假”以及“狐假虎威”的意思。范读课文。找出文中的信息理解“假”的意思以及“狐假虎威”的意思。初读课文。这么快就知道了这个成语的意思。那么，故事中我们看到了一只怎样的狐狸，一只怎样的老虎呢先请小朋友们自由大声读一读课文故事。遇到不认识的字或者不熟悉的字，拼一拼读一读。有困难的用“O”圈出来，请教同学或者老师。反馈检查生字词。重点关注“转、闷”两个多音字以及“扯、纳”的读音等。学习课文第一段。读一读课文第一自然段，我知道这是一只怎样的狐狸一只怎样的老虎从哪里读出来的“窜过”灵活、想快速逃离。“扑过去”、“逮住”凶猛。指名读。齐读。指导书写。重点“食、爷、爪”中撇捺笔画的舒展。完成作业本1、2、3题。熟读课文。第二课时课前游戏小演员考试小朋友们，少儿剧场招小演员了。想后才能为一名优秀的演员，要有一双会说话的眼睛和一张善变的脸。老师先考考大家的眼睛。根据老师的提示，用你的眼睛来找苹果。注意哦，眼睛动，头不能动。1.摘苹果上一个苹果，下一个苹果，左一个苹果，右一个苹果，满树都是红苹果。逐渐加快。2.第二项考试是表情包变脸。根据提示做表情。表情操苹果满树惊又喜。哇苹果被偷很生气。哼皱着眉头想办法，嗯想到保护的好主意。嗨看来，小朋友们都可以称为优秀的小演员。来，跟着老师，做动作夸夸自己和小伙伴我很棒你也很棒我们都很棒下面我们开始上课，一起走进快乐的语文课堂教学过程一、复习生字词1.打狐狸游戏。前面我们学习了狐假虎威这一课的生字词。可是狡猾的狐狸偷了我们的生字宝宝。我们快快赶走狐狸，看看救下的是哪个生字（开火车读。正音，跟读。）1.老师把你们救下来的生字宝宝放在下面这段话里，看看你都还能认识他们吗（自由读。）一只狐狸被老虎逮住。它眼珠子一转，扯着嗓子说“我是老天爷派来管理百兽的，如果吃了我就是违抗老天爷的命令。”老虎松开了爪子。狐狸还带着老虎到百兽面前走一趟。野猪、小鹿、小兔看见狐狸特别神气，都觉得很纳闷。他们看见狐狸身后的老虎，都吓得撒腿就跑。老虎受骗了。原来，狐狸是假借老虎的威风吓跑百兽的。二、引入新课。我们上一节课还学习了课文第一段。老虎出来找食物。尽管狐狸跑得很快，可还是被威猛的老虎逮住了。那，有没有被老虎吃掉狐狸是怎么死里逃生的呢这节课我们继续学习课文。细细体会狐狸是怎么骗老虎的。还要来演一演这个故事。请小朋友们默读课文26自然段，用“”画出狐狸说的话。找出来以后，自己读一读这些话。（PPT展示句子。）齐读。看，谁的眼睛最亮，发现了狐狸对老虎说的话里，出现得最多次的是哪两个字引导用不同的语气说好“我”、“你”。这些话应该怎样读得更好呢告诉大家一个小秘密我们读每句话都可以先想一想它是怎么想，怎么做，怎么说一起先来看这一句（出示句子）老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子指名读。比较老师把这一句变一变，“你们百兽”换成“我们百兽”。感觉有什么不一样狐狸说自己是老天爷派来的，跟百兽不一样，它要比百兽威风。所以，说这句话的时候，显得（神气活现）板书神气活现指名读，引导读出狐狸假装高高在上、得意的神态和吓唬的语气。看谁能把老虎吓住。可以加上动作表情。齐读。读好第三句出示句子，这一句课文中已经加上了动作，分小组赛读。狐狸摇了摇尾巴，说“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”读好第一句出示第一句这句最短，却是最难读的。你敢吃我看看插图，狐狸什么时候说这句话的（被老虎抓住了。）一般这时候说话应该是怎样的（惊慌害怕）说说“你别吃我”可是狐狸并不甘心就这样被老虎吃掉。所以（出示句子）狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎“你敢吃我”狐狸“眼珠子骨碌碌一转”是在干什么想什么呢板书扯着嗓子老师模仿“扯着嗓子”。狐狸平常也都是这样说话吗那么它这时候为什么“扯着嗓子”声音变成这样呢（引导学生比较害怕、神气、惊慌又装神气等不同心情不同语气读。）狐狸想吓唬老虎，给自己壮胆。齐读。老虎有没有被骗出示26自然段，板书一愣蒙住师生对读26自然段。同桌练读。出示句子老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。指名分别表演狐狸和老虎。说说狐狸在想什么老虎又在想什么板书摇头摆尾半信半疑（理解“神气活现、半信半疑”等词语的意思。）“神气活现”表现在“摇头摆尾”上，老虎的“半信半疑”表现在“东张西望”上。分男女读，齐读。森林里的百兽怕不怕齐读大大小小的野兽吓得撒腿就跑。为什么吓得撒腿就跑呢比较读句子指名读。1.森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。小动物们害怕吗指名读。2.森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，往狐狸身后一看，呀，一只大老虎大大小小的野兽吓得撒腿就跑。小动物们害怕吗齐读。3.森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎大大小小的野兽吓得撒腿就跑。原来，小动物们怕的不是，而是。小结课文。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。这就是“狐假虎威”的意思。“狐假虎威”是一个成语故事，在生活中，用“狐假虎威”这个词比喻一种人，这种人自己没有本领，却仗着别人的势力欺压他人。回读课文。完成课堂作业4、5题。课外作业1.演一演把狐假虎威这个故事演给周围的人看。2.说一说你从这个故事中学到了什么。3.编一编请你展开想象，续编狐假虎威的故事。（提示后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的
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