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鸟的天堂 教学设计1教学内容鸟的天堂2学情分析本课是人教版四年级语文上册第3课,从巴金的角度来感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美,增强保护生态环境的意识。3学习目标1、知道课文讲了一件什么事;2、知道作者两次经过“鸟的天堂”见到的景象有什么不同;3、体会热爱大自然的思想感情。4重点难点学生想象“鸟的天堂”的美丽景象,体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受。体会描写大榕树特点的语句。5教学过程5.1第二学时5.1.1教学活动活动1【导入】一、简介作者，情境导入1、师配图片有一个地方,树与鸟,鸟与水结合在一起,构成了一幅异常生动活泼的画卷这里不仅有树的奇美,有鸟的欢乐之美,更有人与自然,与动物的和谐之美。同学们,你们知道这是哪里吗这节课老师就和同学们一起走进我们南国一个梦境般的地方。2、简介巴金活动2【讲授】二、设疑自探初读课文，理清主要内容（挖空学生填写）1、课文写了一件什么事2、全文可以分为哪几部分活动3【讲授】三、解疑合探a、大榕树有什么特点b、课文描写了群鸟的哪些方面a、重点读“树”,品味写法1、师一株榕树便天堂这是怎样的一棵树啊。让我们随着巴金先生,伴着夕阳的余晖,走近这株神奇的树,请同学们闭眼,仔细地听。朗读59自然段2、师你仿佛看到一颗怎样的树当作者看到这株大榕树的时候发出了怎样的感叹交流朗读这美丽的南国的树3、作者是怎样把这些特点写出来的默读课文的59自然段,请把描写大榕树的有关句子划下来,并用自己的话描述。生自由读,教师巡视,交流。大榕树树干看不出主干 枝干不可计数树枝枝上生根 有些树枝垂到水面树根无数的树根立在地上 像木桩树叶伸到水面上 绿得可爱 不留一点缝隙 绿得耀眼特点 高大只有一株,但枝干无数 茂盛树叶不留一点缝隙 绿绿得耀眼美丽这美丽的南国的树4、指导朗读最有特点的语句,了解静态描写1我机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。师 哪些词语写出了树大的特点你想用哪个词或哪句话来赞美师这三句话从生长特点上写了榕树那静止不动的样子,这是什么描写方法静态描写2那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树师这一句中写树叶的形态“一簇堆在另一簇上面”说明了树叶的什么特点提示“簇”“堆”说明了树叶多和茂盛。师这一句中写树叶的颜色“那么翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛”,绿得耀眼,说明了树叶的什么提示说明了树的生命力旺盛。师板书密这里作者从叶子的数量上写出了榕树那静静的样子,这是什么描写静态描写b、重点读“鸟”,体会写法10-13师第一次经过“鸟的天堂”,作者是第一次见到那么大的榕树,作者着重描写了大榕树,写它很大,很茂盛,叶子很绿。我们看看,第二次经过“鸟的天堂”,作者主要写了什么是树还是鸟提示鸟。学生朗读10-13自然段我们来看看作者又是怎样写鸟的。课文哪几段具体写了鸟。第12、13自然段1请学生把文中有关鸟儿描写的句子划下来,给有关的动词加上着重句。2学生讨论作者从哪些方面描写了鸟儿主要突出了鸟的什么特点数量热闹、到处都是鸟声,到处都是鸟影体形大的、小的颜色花的、黑的动作叫、飞、扑3读这两个自然段,看看你最喜欢写鸟的哪句话,谈谈你通过词语想象到的画面。学生自由交流,读出群鸟纷飞的特点,融入自己喜爱的情感师作者用了一个词准确地表明了这里鸟儿众多的特点,这个词是“应接不暇”。4和榕树比较,作者对鸟儿采取了什么方法描写动态描写,点面结合师对,这一静一动,互相映衬,突出了“鸟的天堂”的美好,充分展示了大自然的美妙,抒发了作者对大自然的热爱和赞美之情。活动4【活动】四、质疑再探小组讨论文中共出现了几次“鸟的天堂”为什么有的加了引号，有的没有加呢配图、播放鸟的天堂音频,让学生体会鸟的天堂的情景。师看来同学们和作者一样深深地爱上了这里,让我们带着肯定和赞美的感情读读最后这句话。生有感情地齐读昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊师这句话放在课文结尾有什么作用总结全文,点明中心活动5【活动】五、拓展凯巴伯森林的狼和鹿（配乐，师朗读）故事告诉我们不同生物之间相互制约,相互联系,人类必须保护生态的平衡,不能违反自然规律,否则,必将带来巨大的生态灾难。活动6【活动】六、小结（生总结，师补充）1、课文写了第一次见到的是枝干不可计数、枝上生根、根直垂地上、叶子充满生机的大榕树;2、在第二次,课文描写了群鸟的鸟声、鸟影、形状、颜色、动作五个方面;3、作者对大榕树充满留恋与赞美之情,我们应热爱、保护大自然。活动7【作业】七、小练笔我眼中的 要求要抓住事物或人物的特点来描写,并且表达一定的感情呦活动8【讲授】八、板书设计 鸟的天堂 干 干不可计数 枝 枝上生根大榕树 根 直垂地上静态 叶 充满生机 留恋和赞美事物 特点 感情 鸟声 鸟影群鸟 形状 动态 颜色 动作
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