资源描述：
雪绒花教学设计【教学目标】1、通过本节课的学习，激发学生热爱音乐、热爱生活、热爱祖国的高尚情感。2、学生能以恰当的速度、力度及轻柔、优美抒情的声音演唱歌曲，能够学会三拍子的指挥图式，并运用，能够积极地参与演唱和课堂活动,培养学生合作意识和对生活的积极乐观态度3、初步了解音乐剧音乐之声涉及的相关音乐知识和音乐作品，开阔学生视野。【教学重点、难点】重点学唱雪绒花，难点八分休止符处的节奏掌握及有感情的唱好歌曲雪绒花。【教学手段】以ppt课件视听结合为主的教学手段。【教学过程】一、导入同学们知道大屏幕中的花叫什么名字吗以雪绒花导入音乐剧音乐之声插曲雪绒花的学习。二、新授内容1、学生带问题聆听歌曲，感受歌曲的速度、力度和音乐情绪分别是怎样的教师指明，学生回答2、介绍音乐剧音乐之声的故事梗概先鼓励学生回答，教师后补充。3、出示微课件歌曲的演唱形式，让学生了解演唱形式主要有哪一些，便于下一步听辨。4、再次聆听雪绒花在影片中第二次出现的音频，并听辨歌曲的演唱形式发生了什么变化教师引导，学生表述。5、视唱雪绒花第一部分旋律，教师先范唱，学生后跟琴模唱，注意呼吸记号“v”处换气。6、出示四三拍的指挥图示，并引领学生边指挥边唱。7、视唱第二部分谱例，并解决难点带有八分休止符的节奏处理及掌握，教师先引导学生模奏，后反复唱谱，掌握。8、由分段唱谱，启发学生分析、导出作品曲式结构为带再现的二段体AB9、填中文词跟琴小声模唱歌曲，教师及时纠正出现的音准节奏问题。10、填英文词，用流畅柔和的声音演唱，难点处教师慢速范唱，学生模唱、掌握。11、跟伴奏音乐完整演唱这首歌曲。第一段中文、第二段英文。教师指挥。三、小组合作、展示教师组织学生分组讨论、练习（可采用不同演唱形式、不同速度、力度来展示）、展示，并给与评价。四、拓展延伸欣赏音乐之声中的其它两首歌曲片段，体会速度、力度、情绪分别是怎样的1、孤独的牧羊人2、哆来咪五、课堂小结
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