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青蛙写诗,大闯关,海选关,诗歌 当心 以前 他们,一串 点头 过去 当中,给你 不要 雨点 写成,你们 以后 写字 诗人,闯关目标,1.有感情地朗读诗歌。 2.理解诗歌内容，认识文中的标点。 3.初步学会文中标点的用法。,,第一关,听读关,闯关要求 请小朋友们左手按书，右手指字，用端正的坐姿听我读课文，边听边思考小青蛙写诗时谁来帮忙了 （比比谁听得仔细，说得准确）,,,第二关,感情朗读关,闯关要求 自由读课文，边读边想小青蛙要写诗了，他的心情怎么样，小蝌蚪、水泡泡、一串水珠给他帮忙时又是怎样的心情，然后试着用他们当时的心情大声地把小诗读一读。 （2分钟后比比谁读得有感情）,,我要给你当个小逗号。 我能当个小句号。 我可以当省略号。,第三关,理 解 关,请同学们自读课文，说说青蛙写诗时小蝌蚪、水泡泡和一串水珠给青蛙帮了什么忙，他们不帮忙行吗，为什么,闯关要求,,,,,,。,,青蛙写诗 下雨了雨点儿淅沥沥沙啦啦青蛙说我要写诗了小蝌蚪游过来说我要给你当个小逗号池塘里的水泡泡说我能当个小句号荷叶上的一串水珠说我们可以当省略号青蛙的诗写成了呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱,智慧小钥匙,语文学习中标点符号的作用非常大，它可以表达情感，用作停顿，让文章富有节奏，更能帮助词语表情达意，让我们的文章更加精彩，所以一年级的小朋友写话一定要记得加标点哦不然你写的话别人可读不懂。,,我听懂了,“ ”用在句子中表示短暂的停顿。,“ ”用在语句平缓的一句话的末尾。,。,1.早晨（ ）太阳升起来了 2.我们要爱护小青蛙（ ） 3.我们是学生（ ） 4.公园里的花五颜六色，有红的、黄的、粉的（ ）,,我会用标点,我想象到青蛙的诗是这样的,荷花，荷花， 真美丽。 小鱼，小鱼， 我爱你 小朋友你们觉得青蛙写的是什么说一说吧,宣传任务 1.把这首儿童诗有感情地朗读给爸爸妈妈听。 2.考考爸爸妈妈你说几个句子让他们加标点。,敬请各位指导,
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