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课程基本信息课例编号学科科学年级一年级学期秋季课题设计笔筒（第一课时）教科书书名义务教育教科书 科学 一年级上册 出版社人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期2020年8月教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标 1.了解制作笔筒前，需要先绘制设计方案。2.在教师指导下，根据需要，和已有材料进行设计，并用图画等方式表现出来。3.愿意尝试自主设计的过程，体会创意设计的乐趣。4.体会人们在生产生活中会产生废弃物，拥有节约环保的意识。教学重点在教师指导下，根据已有材料进行设计。教学难点运用不同方式将自己的设计表现出来。教学过程时间教学环节主要师生活动5分钟集中话题1出示图片，提出问题教师课前小丽找到我，诉说了一些烦恼，同学们可以帮帮她吗小丽上学之后我们的笔越来越多，桌面越来越乱怎么办学生给他们找一个家，少买一些，节约使用，放在笔筒里。2.引出主题教师你见过什么样的笔筒观察图片，你有哪些发现学生观察笔筒，叙述笔筒材料与特点。教师老师今天给大家带来了一个小帮手，请你看一看，它是不是笔筒与图片的笔筒有什么相同点 学生笔筒的功能相同，可以放笔。教师，我的笔筒与图片的笔筒有什么不同点学生自制的笔筒，材料是废旧物。教师今天我们就来设计一个笔筒吧9分钟实验探究3.挑选材料教师老师在课前收集了许多废旧材料，请你帮忙看一看，哪些适合制作笔筒，那些不行出示图片，学生发言学生 木板太硬了，没办法裁剪。不太合适。手纸纸筒可以。纸杯也可以。因为它们很容易加工，而且大小合适。薯片筒和塑料瓶也可以用但是需要先进行加工，不然太长了。教师看来，我们选择材料时，要注意材料的大小，长短和是否容易加工。同学们，现在也请你选一选，你收集的废旧材料吧。学生填写实验单4.挑选工具教师我们发现，有的材料可以直接做成笔筒，有的则需要加工后才能够使用。我们需要哪些工具对它们进行加工与制作呢出示工具图片学生选择并说明使用途和用注意事项学生填写实验单5.绘制设计图教师有了材料和工具，我们就可以直接制作了吗学生要提前想好做成什么样的，做完后能否使用，要提前设计出来。教师是的，在科学课上我们要进行操作之前，都要先进行设计。现在，请大家打开任务单。根据你选择的材料和工具，将你想做成的笔筒画出来吧。学生填写实验单提示可以用各种方式表达，例如图片文字拼音 可以直接画出成品外形或者步骤图 注明笔筒的大小尺寸和细节6.展示与交流出示学生作品互相评价1分钟巩固与提升7.作业1教师看完同学们的设计图，对你是否也有一些启发和帮助呢请大家继续搜集制作笔筒所需要的材料和工具，并修改方案。2准备制作笔筒需要的工具
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