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25 掌 声,马鞍山市和县西埠镇中心小学 段琳,kung y p tng jin jin 情况 犹豫 普通 渐渐 x zhn sh r li 情绪 镇定 讲述 热烈 yu y cn j j gng tn 忧郁 残疾 鞠躬 交谈 zhu hung 骤然 经久不息 一摇一晃,情况 犹豫 普通 渐渐 情绪 镇定 讲述 热烈 忧郁 残疾 鞠躬 交谈 骤然 经久不息 一摇一晃,多音字,落 lo 落下残疾 lu 落叶 l 丢三落四,春 蚕 到 死 丝 方 尽 蜡 炬 成 灰 泪 始 干,春 蚕 到 死 丝 方 尽 蜡 炬 成 灰 泪 始 干,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 英子,,请同学们自由读课文第一自然段，仔细想想，英子是个什么样的孩子,借助拼音查字典 请教别人多读几遍,当同学们的时候,她总是默默地坐在教室的一角,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。,当同学们快乐地游戏的时候，她总是默默地坐在教室的一角。,当同学们唱歌跳舞的时候，她总是默默地坐在教室的一角。,当同学们在操场上奔跑跳绳的时候，她总是默默地坐在教室的一角。 ,,学习方法2抓住课文中的关键词句，能很好地概括出课文的主要内容。,默读课文的2、3自然段，画出描写英子动作和神态的语句，多读几遍，想一想英子当时是怎么想的，在空白处写一写。,感悟重点,,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。,轮到英子上台的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。,感悟重点,,在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。,教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,感悟重点词语,,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,就在英子最需要鼓励的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,就在英子忐忑不安的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了自己的情绪，开始讲述自己的一个小故事。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。,感悟重点,,如果没有我就,拓展说话,,英子深深地鞠了一个躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,情感升华,,一句话交流英子不再像以前那么忧郁，那她变成了一个怎样的人呢 她成了一个（）的人,她成了一个（自信）的人； 她成了一个（快乐）的人； 她成了一个（开朗）的人； 她成了一个（勇敢）的人； 她成了一个（不自卑）的人； 她成了一个（敢于面对生活）的人,春 蚕 到 死 丝 方 尽 蜡 炬 成 灰 泪 始 干,春 蚕 到 死 丝 方 尽 蜡 炬 成 灰 泪 始 干,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 英子,生活中，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候，让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 董保纲,诗意人生,,掌声 我们每一个人，都需要掌声。 掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮 掌声是温暖的阳光，能照亮人们的心房。 掌声是一把钥匙，能打开勇气的大门 掌声是柔和的微风，轻拂着我们的心灵。 掌声是清澈的泉水，滋润我们干渴的心田。 掌声是船上的白帆，让我们扬帆远航。 让我们珍惜别人的掌声，也不要忘记， 把自己的掌声献给别人 因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语言。,推荐你们课下阅读海伦凯勒的假如给我三天光明、张海迪的轮椅上的梦。,,推荐阅读,,美好的品质， 犹如温暖的阳光， 带给我们希望和力量。,
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