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湖北省武穴市第二实验小学 陶小平,部编版语文三年级上册,掌声响起来,掌声，无处不在,部编版语文三年级上册,,（1）带着问题默读课文，注意读准字音，读通句子，遇上难读的字、句作上记号，多读几遍。 （2）边读边思考自己想了解的问题。,自读提示,,掌声 班级 默默 腿脚 落下 姿势 轮流 投向 调来 情况 一摇一晃 热烈 镇定 讲述 普通话 忧郁 勇气 联欢会,认读词语,m,lo,z sh,tu,dio,kun,li,zhn,sh,p,yu,lin,,掌声 班级 默默 腿脚 落下 姿势 轮流 投向 调来 情况 一摇一晃 热烈 镇定 讲述 普通话 忧郁 勇气 联欢会,认读词语,m,lo,z sh,tu,dio,kun,li,zhn,sh,p,yu,lin,默,落,镇,姿,势,投,调,况,烈,述,普,忧,联,“忧”在古象形字中是一个人形，此人面向左边站立，正在举手挠头，好像有什么发愁的事。,“郁”甲骨文中两侧都是“木”，代表树林，中间是两个人，一个人站在另一个人的头上，欺压着对方，后者别提有多郁闷了。,汉字变变变,优秀,忧郁,犹豫,尤其,掌声 班级 默默 腿脚 落下 姿势 轮流 投向 调来 情况 一摇一晃 热烈 镇定 讲述 普通话 忧郁 勇气 联欢会,掌声 班级 默默 腿脚 落下 姿势 轮流 投向 调来 情况 一摇一晃 热烈 镇定 讲述 普通话 忧郁 勇气 联欢会,老师是刚调（dio）来的。,掌声 班级 默默 腿脚 落下 姿势 轮流 投向 调来 情况 一摇一晃 热烈 镇定 讲述 普通话 忧郁 勇气 联欢会,掌声 班级 默默 腿脚 落下 姿势 轮流 投向 调来 情况 一摇一晃 热烈 镇定 讲述 普通话 忧郁 勇气 联欢会,因为她小时候生过病，腿脚落（lo）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,因为她小时候生过病，腿脚落（lo）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,她腿脚落（lo）下了残疾。 表示因为某种原因而留下缺陷。,树叶从树上落（ ）下来了。,在同学们的帮助下，他补上了落（ ）下了的功课。,lu 表示从高处下降。,l 表示没有跟上或遗忘。,落,lo,lu,落下 落叶 角落,,l,落下 落枕,落下 丢三落四,提示时间的词语,概括课文主要内容,时间顺序,默读课文，找出描写英子变化的句子。,原来的英子是一个怎样的女孩从哪些文字可以看出来用“____”划出。 后来，英子就像变了一个人似的，她变得怎样了用“”划出。,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。,掌声前,英子给你的印象,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。,掌声前,英子给你的印象,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。,掌声前,英子给你的印象,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。,掌声前,英子给你的印象,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。,掌声前,英子给你的印象,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,因为 ，所以 。,之所以 ，是因为 。,英子走路姿势一摇一晃，可她也想像其他孩子一样走出教室，想象一下英子也想去做什么,但是这些她却都做不了，你能理解英子的心情吗,当同学们在林荫道上悠闲地散步时，她__________； 当同学们在操场上快乐地游戏时，她____________； 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她__________；,英子的性格,文静,胆怯,自卑,忧郁,......,英子给你的印象,掌声后,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,英子给你的印象,掌声后,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,英子的性格,开朗,快乐,自信,爱与人交往,......,填补空白，放飞想象 动笔写一写,当同学们在林荫道上悠闲地散步时，她__________； 当同学们在操场上快乐地游戏时，她____________； 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她__________； 当 时，她 ；,掌声前 掌声后,默默地坐在教室的一角,游戏说笑,不愿让别人看到她走路的姿势,教她跳舞,比一比,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。,英子的来信,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。,英子的来信,“微笑着面对生活”是什么意思,第四笔是横折没有钩，下边部分“力”的横折钩，横长折短。,书写要点,1.读了小英的来信，你可以把你的心里话写一写，给小英写封回信吧 2.给本课要写的字扩词，同时把课文中令人感动的句子抄写下来。,
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