资源描述：
24.司马光,人教版部编本小学语文三年级上册,司,马,迁,史记,三国时期大将军,司马光,北宋时期著名政治家、史学家、散文家,主持编写了史书资治通鉴。,群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。,24、司马光,,mei 没有 没 m 淹没,wn,瓮,水瓮,敞口为“缸”,收口为“瓮”,tn,庭,庭院,,,甲骨文,金文,小篆,隶书,,,,,,庭,,,,左上包，撇舒展，里面部分露一点。,,头正身直两臂开， 两肩放平脚放松。 一尺一寸一拳头， 一手好字练出来。,书写评价标准 正确 撇舒展 里面部分露一点,,,,24、司马光,,群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。,群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。,24、司马光,,小组合作 借助想象的画面和课本插图、参考注释，交流讨论每个句子的意思。然后连句成文，试着讲讲这个故事。,群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。,24、司马光,,小组合作 借助想象的画面和课本插图、参考注释，交流讨论每个句子的意思。然后连句成文，试着讲讲这个故事。,一儿登瓮，足跌没水中，,光持石击瓮破之，水迸，,儿得活。,起因,经过,结果,,文言文的魅力 简洁完整,。,,一儿登瓮，足跌没水中。,,,,,众皆弃去,,,,,光持石击瓮破之,,,,,,,光持石击瓮破之,,,群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。,24、司马光,,群儿_______，一儿______，足跌________。众_________，光____________，水迸，______。,24、司马光,,,ln sh 光生七岁，凛然如成人，闻讲吕氏春秋，爱之，退为 j lio zh sh 家人讲，即了其大指。自是爱不释书，至不知饥渴寒暑。群儿 戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸， 儿得活。 宋史.司马光传 注释凛然严肃庄重的样子。 自是自此，从此。 闻听。 释放下。 大指大意，主要意思。,,ln sh 光生七岁，凛然如成人，闻讲吕氏春秋，爱之，退为 j lio zh sh 家人讲，即了其大指。自是爱不释书，至不知饥渴寒暑。群儿 戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸， 儿得活。 宋史.司马光传 注释凛然严肃庄重的样子。 自是自此，从此。 闻听。 释放下。 大指大意，主要意思。,,古文是中国传统文化中的一个宝库，而世说新语则是这个宝库中一颗灿烂美丽的明珠。,
展开阅读全文