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17记金华的双龙洞课时测评方案字词模块一、读拼音，写词语。zhjing jin bi tn by dng dng l shngyun二、选择正确的词义填在括号里。山上的映山红比盆栽的杜鹃显得有精神。A表现出来的活力。B活跃；有生气。C英俊；相貌、身材好。三、补充词语，并按要求完成练习。盘曲突兀颜色变化1上面的词语中“________________________”是形容公路的。2上面的词语中“____________________”用来形容变化很多，使人难以把握。下面的词语中不是这个意思的是。A变幻莫测B千变万化C日月如梭D反复无常句子模块四、按要求完成下面的句子练习。1随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。这句话运用了________的修辞方法。仿写句子这段时间，天空时而____________，时而____________，时而____________，时而____________，变化无常。2照样子，写出双龙洞外洞的特点。例水很清，清得可以看到水底的沙石。外洞很大，大得_________________________________________读写模块五、课内阅读。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。1选文中画线的句子是________句，从侧面点明了孔隙________的特点。2用“”画出描写作者心理感受的句子。3将选文中的“贴”换成“挨”行不行A行，意思相近，不影响表达效果。B不行，“贴”说明作者是紧紧地靠着船底的，衬托出孔隙的小。4联系上下文，说说孔隙具有哪些特点。_______________________________________________________六、课外阅读。春风把我们送到美丽的南翔古猗园。走进古猗园的大门，迎面是一堵巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术品老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕刻的是明代古猗园的全景。转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆、那柱子，都十分别致。站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画碧波荡漾、苍松翠竹、层叠的假山、盛开的鲜花，多么秀丽呀走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看见了一个很有特色的亭子。亭子前有一块黑色的匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字缺角亭。这亭子是四方形的，亭顶、三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只。老师告诉我们“当年，日本侵略了中国的东北三省，南翔人民就在这儿建立了这个亭子。亭子特意缺了个东北角，以示伤痛。其他几个角上的大拳头是表示中国人民的愤怒和反抗。”听完介绍，我们不知不觉地紧握拳头，心中升起了怒火。从缺角亭后下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对面那古色古香的石舫。水平如镜的戏鹅池池面上，倒映出绿的山，红的花，古老的石舫，秀丽的白鹤亭，湖岸垂柳正在爆芽，桃花正含苞欲放，春意正浓。绕了一个大圈子，我们竟又回到了照壁前。啊，古猗园不愧为江南园林的明珠。1根据意思在文中找出相应的词语。1形容非常逼真，像活的一样。 2形容器物、陈设或艺术作品具有古雅的色彩和情调。2用“____”画出短文的中心句。3作者的游览顺序是。A照壁、九曲石桥、缺角亭、浮筠阁、照壁B照壁、缺角亭、九曲石桥、浮筠阁、照壁C照壁、缺角亭、浮筠阁、九曲石桥、照壁D照壁、九曲石桥、竹枝山、缺角亭、浮筠阁、照壁4这篇短文表达了作者怎样的思想感情______________________________________________________________________________________________________________参考答案一、浙江肩背臀部移动登陆登录上源二、B三、而上森郁各异多端1.盘曲而上2.变化多端C四、1.排比万里无云乌云密布阳光灿烂狂风大作2.就算聚集一千或是八百人开个会也不会觉得拥挤。五、1.设问小2.眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。3.B4.“孔隙”的特点是狭小、黑、险。六、1.1栩栩如生2古色古香2.啊，古猗园不愧为江南园林的明珠3.D4.表达了作者对古猗园的喜爱和赞美之情。
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