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第二章 声现象本章复习方案复习目标1.通过实验，认识声的产生和传播条件。2.了解乐音的特性，了解现代技术中声学知识的一些应用。3.知道噪声的危害和控制的方法。要点回顾热点题型一声音的产生与传播例1（2019南京中考）以下活动中，用来探究声音产生原因的是（）A.将发声的音叉触及面颊B.用大小不同的力敲鼓C.将发声手机置于密闭瓶内并抽气D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划解析将发声的音叉触及面颊，感受音叉的振动，这是探究声音的产生条件；用大小不同的力敲鼓，这是探究响度与振动幅度的关系；将发声手机置于密闭瓶内并抽气，这是探究声音的传播条件；用硬卡片在梳齿上快划、慢划，这是探究音调与频率的关系。A符合题意。答案A例2（2019山东聊城中考）下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要介质的是（）A.小“人”随着音乐起舞B.改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺C.让空气进入抽成真空的罩内D.用大小不同的力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度解析将小“人”放在音乐盒（或音箱）上，会发现小“人”随着音乐跳动，说明发声的物体在振动，故A不符合题意；改变图中钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢不同，钢尺发出声音的音调不同，故B不符合题意；让空气进入抽成真空的罩内，振铃的声音越来越大，说明声音的传播需要介质，故C符合题意；用大小不同的力敲击音叉，音叉发出声音的响度不同，同时乒乓球被弹开的幅度不同，即音叉的振幅不同，说明响度与振幅有关，故D不符合题意。答案C跟踪练习1（2019湖南株洲中考）声音的传播需要介质。正在传声的介质处于（选填“振动”或“静止”）状态；当声音从空气进入水中传播时，声速（选填“会”或“不会”）发生变化。跟踪练习2（2019山西中考）在月球上漫步的航天员需借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（）A.月球上真空不能传声B.月球上只能传递超声波C.月球上声音传播速度快D.月球上航天员声带无法振动发声二声音的特性例3（2019河南中考）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B.“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的D.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息解析笛声是由笛管中空气柱的振动产生的，A错误；“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，B错误；“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，C错误；通过“犬吠”知道有人归来，这是利用了声音可以传递信息，D正确。答案D例4 （2019广东中考）赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化的传承。如图所示为某比赛场景，下列说法错误的是（）A.选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的B.选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大C.选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的D.鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快解析声音是由物体振动产生的，所以鼓声是由鼓面振动产生的，故A的说法正确；震耳欲聋形容声音非常大，而声音的大小是用响度来表示的，故B的说法正确；在声音的三个特性中，音色是人们辨别不同发声体的主要手段，所以选手能在嘈杂的声音中辨别出鼓声，靠的是鼓声的音色与其他声音的音色不同，故C的说法正确；声音的传播速度跟其所处的介质种类及温度有关，而与其他因素无关，鼓手敲击鼓面的快慢无法改变鼓声的传播速度，故D的说法错误。答案D跟踪练习3（2019湖北咸宁中考）远古时代，鼓被赋予神秘色彩。如图所示是湖北崇阳出土的商代铜鼓。关于鼓声，下列说法正确的是（）A.鼓声能在真空中传播B.鼓面振动的幅度越大，响度越大C.鼓声的音色与鼓的材料、结构无关D.区分鼓声和其他乐器声是根据音调不同跟踪练习4观察图2-5，请按要求回答 甲 乙丙 丁（1）图甲该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和的关系。（2）图乙抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听不见，这说明。（3）图丙将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可以听到钢尺振动发出的声音。保持钢尺的振动幅度不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变（选填“高”或“低”）。（4）图丁用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到产生的声音发生变化。这个实验用来探究 。（5）图甲中乒乓球在实验中起到什么作用 。这种研究方法叫做 。（6）在图丙中保持钢尺伸出桌面的长度不变，用逐渐变大的力分别拨动钢尺，就可以听到钢尺振动发出的声音响度越来越（选填“大”或“小”），这说明声音的响度跟有关。三声的利用例5（2019河北中考）下列有关声现象的说法正确的是（）A.通过响度分辨不同乐器演奏的声音B.笛子发出的声音是由笛子振动产生的C.教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰D.通过声学仪器接收到的次声波等信息可判断地震的方位和强度解析通过音色分辨不同乐器演奏的声音，A错误；笛子发出的声音是由空气柱振动产生的，B错误；噪声检测装置只能检测声音的强弱，不能控制噪声，C错误；地震发生时会产生次声波，通过对次声波的监测可以判断地震的方位和强度，D正确。答案D跟踪练习5（2019湖北黄冈中考）张老师制作了一个声音炮（如图）。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约2 m的地方叠放一些空纸杯子。用手迅速拍打塑料膜，发现纸杯被振落。此实验表明声音能在中传播；声波能传递。跟踪练习6（2019成都中考）如图所示为音叉共鸣实验两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明（）A.声音能够传递能量B.声音传播不需要介质C.声音传播不需要时间D.物体不振动也可产生声音四噪声的危害与控制例6请你细心体会，在下列场景中，属于噪声的是（）A.足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声B.居民小区内，夜晚震耳欲聋的广场舞音乐声C.歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声D.车站里，提醒旅客检票上车的广播声解析足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声，是球迷们激动之举，不是噪声，A选项不符合题意； 居民小区内，夜晚震耳欲聋的广场舞音乐声，由于是震耳欲聋的，这种声音对人们的生活和休息造成影响，所以是噪声，B选项符合题意； 歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声，在歌舞厅里人们愿意去欣赏，不是噪声，C选项不符合题意； 车站里，提醒旅客检票上车的广播声是为了方便人们，不是噪声，D选项不符合题意。答案B例7生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（）A.道路两旁栽行道树B.考场周围禁鸣喇叭C.机场员工配戴耳罩D.建筑工地限时工作解析道路两旁栽行道树可以在传播过程中减弱噪声，故A选项符合题意；考场周围禁鸣喇叭是从声源处减弱噪声，故B选项不符合题意；戴上防噪声的耳罩可以在接收处减弱噪声，故C选项不符合题意；限制建筑工地的工作时间是从声源处减弱噪声，故D选项不符合题意。答案A跟踪练习7以下措施中，从传播过程中减弱噪声的是（）A.厦门岛内禁止燃放烟花爆竹B.鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器C.地铁施工时给机器加润滑油D.部分BRT路段两侧设有透明板墙五声现象综合例8（2019湖北荆州中考）下列关于声现象的说法，正确的是（）A.敲击大石头发声时，大石头没有振动B.小提琴琴弦的松紧程度不同，发出声音的音调也不同C.市区内某些路段禁止鸣笛，这是在声音传播过程中控制噪声D.“B 超”是利用声音传播能量的解析发声的物体都在振动，所以敲击大石头使其发声时，大石头也在振动，故A错误；小提琴琴弦的松紧程度不同，发出声音的音调会不同，故B正确；“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，故C错误；利用B超可以了解人体内部的病变，是利用声音能够传递信息，故D错误。答案B跟踪练习8（2019山东枣庄中考）关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音可在真空中传播B.婉转悠扬的琴声，是由琴弦振动产生的C.通过声音的音调可辨别乐器的种类D.考场附近禁止机动车鸣笛是阻断噪声传播跟踪练习9（2019长沙中考）鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对我们来说再熟悉不过了，下列关于声现象的说法正确的是（）A.发声的琴弦在振动B.长而粗的琴弦与短而细的琴弦发出声音的音调相同C.悠扬的琴声无论在什么情况下都属于乐音D.布谷鸟的叫声让我们感知季节的更替，说明声音能传递能量参考答案要点回顾1.振动2.介质不能3.波4.固气5.3406.反射7.0.1 s8.高低9.频率频率10.2020 00020 0002011.大小12.振幅振幅距发声体的远近13.品质14.材料结构15.无规则16.休息学习工作17.声源处18.传播过程中19.人耳处跟踪练习1.振动会2.A3.B4.（1）振幅（2）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播（3）低（4）音调与频率的关系（5）将音叉的微小振动放大转换法（6）大振幅5.空气能量6.A7.D8.B9.A
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