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统编版一年级上课了基于标准的教学设计教材来源小学一年级道德与法治部编版内容来源小学一年级道德与法治（上册）第二组教学主题校园生活真快乐课时第2课时授课对象一年级学生目标确定的依据健康、安全的生活的第11条在学校里情绪安定，心情愉快愉快、积极的生活的第1条喜欢和同学、老师交往，高兴的学，愉快的玩动手动脑、有创意的生活的第1条喜欢提问和探寻问题的答案教材分析本课以学生的学校生活为源泉，侧重引导学生把注意力从丰富多彩的校园生活聚焦课堂，逐步形成课堂规则意识，养成良好的学习习惯，感受课堂学习的乐趣。这一点也是适应学校生活的重要内容，为学生愉快积极地适应制度化学校生活打下基础。包含了“课前准备好”“多提问题勤举手”“大家一起学”和“课堂作业认真做”四个话题。学情分析 经过近两个月的学习生活，一年级学生对于小学生活的日常内容有了大致的了解，具备一定的课堂学习习惯。如，听到上课铃声进教室的意识；知道上课时可以听老师讲、和同学讨论，也可以说说自己的观点和感受；不同学科的课堂上有着丰富多彩的任务等。但同时，部分学生仍展现出对课堂规则意识的不明晰。学生知道要根据课程表准备上课用具，但很多学生对于为什么要做这些准备往往一知半解，以至于常常到了上课时才慌乱地开始准备，故引导学生做好充分的用具准备，同时集中注意力，以良好的心情等待上课是老师要重点引导的。评价任务1. 与同伴开展有效的的合作学习2. 讨论自己学习的困惑，说一说课堂作业的作用以及方法课题 上课了单元校园生活真快乐学科道德与法治年级一年级学习目标1.游戏体验，情境辨析，知道合作学习的规则，感受课上合作学习时与同伴和谐相处，共同进步的快乐，逐步形成课堂规则意识。2.讨论交流，知道课堂作业的重要性，了解认真完成课堂作业的方法，养成良好的学习态度。重点讨论交流，知道课堂作业的重要性，了解认真完成课堂作业的方法，养成良好的学习态度。难点讨论交流，知道课堂作业的重要性，了解认真完成课堂作业的方法，养成良好的学习态度。环节教师活动评价要点导入新课活动一 课前谈话 组织教学1. 谈话组织教学 小朋友们，在上课之前小猪乐乐给我们带来了一首儿歌。让我们一起读起来吧 教师播放儿歌，学生边读边拍手讲授新课活动一一起学习共进步，提高效率乐趣多（一）一起学习有效率1.游戏我有一双小小手规则两组小朋友比赛，在纸上画出自己的一双手。一组一个小朋友独立完成，另一组增加两位小朋友帮忙。看哪一组能先完成。2.学生交流观看比赛结果，你有什么发现3.小结有些事情，光靠我们一个人是没办法完成的，或者需要花很长的时间。这时候，我们就要请其他的小朋友来帮助你一起完成，这就叫“合作”。合作完成任务更快速、更容易。游戏是这样，学习也是这样，和小朋友一起学更有效率。（二）一起学习有乐趣1.学习中，你发现有哪些课、哪些活动需要合作2.学生交流3.你喜欢和小伙伴合作学习吗为什么（三）小结一起学不但能让我们提高效率，而且能让我们收获友谊获得快乐，在学习中，我们常常要用到合作的方法和小伙伴一起学。活动二一起学习有方法，携手进步乐趣多（一）情境辨析1.王晓在学习时开小差。2.小胖抢着大声说，什么也听不清。3.明明和芳芳闹矛盾，拒绝合作。同桌讨论这样做对吗（二）学生交流1.平时在与小朋友合作学习中还碰到过什么困惑吗2.小组讨论归纳合作学习好方法。（会分工、会沟通、共参与、互相帮）（三）再次游戏“我有一双小小手”，体会合作的乐趣（四）小结一起学习有方法，大家参与讲规则组长担任指挥者，组员分工来合作，共同参与有成果，携手进步乐趣多活动三课堂作业真有用，认真完成讲方法（一） 播放故事画鸡蛋过渡刚开始学习画鸡蛋，达芬奇为什么显得很不耐烦学生交流1.学生交流自己的困惑 是啊，简单的事情天天重复做，太没意思了。那真的是这样吗 学习中，你们有类似的感受吗2.学生交流课堂作业的作用总是要写作业，烦死了，烦死了，那不写作业了行不行3.交流小结巩固知识快、取得成绩好、玩得更快乐、赢得掌声多，看来上课认真完成练习，好处可真不少，我们每个人都要努力做到。（二）老师讲故事小明的困惑1.找找小明没能完成好作业的原因。英语课上，抄写写得很难看，老师让他重写了。数学课上，做练习时不打草稿，结果错了一大堆音乐课上，别人在练习唱歌，他在做小动作体育课上，和同学们追追打打。2.学生交流，怎样才能帮明明认真完成好课堂作业（三）小结书写工整，态度认真；专心致志，抓紧时间；养成规范，遵守纪律。想要认真完成课堂作业，要养成良好的习惯。（四） 了解不同的作业形式教师过渡昨天有同学问我，老师语文、数学作业我每天都写，那为什么道德与法治也有作业呢体育作业怎么完成呢同学们，你们觉得这些作业重要不重要呢为什么教师那你平时还会完成哪些科目的作业呢小结不管什么课程，老师布置的作业都很重要，都是帮助我们复习、巩固知识的，只有认真做作业，我们才能真正的学习到知道，成绩才会变好。（五）朗读课堂好习惯歌预备铃响进教室，书本文具放整齐。念儿歌，背古诗，快快集中注意力。认真听，仔细想，多提问题勤举手。小组合作守秩序，互相帮忙多商量。课堂作业认真做，快快乐乐把课上。能够说出那些课程、活动是需要合作的（评价目标一）能够表达自己的对合作学习的喜欢，并说明理由（评价目标一）能够提出自己在合作学习中遇到的难题，能够在小组合作的过程中，归纳合作学习的好方法（评价目标一）知道课堂作业的重要性，能够帮助小明解决写作业的难题（评价目标二）课堂小结板书设计
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