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部编版道德与法治一年级 2.我们有精神 第二课时 教学设计课题 我们有精神 第二课时单元第一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标养成正确的坐、立、行姿势，懂得正确的姿势有利于健康。2、能力目标能够掌握正确的坐姿、站姿、走姿的技巧。3、知识目标知道不精神的不良影响，学会保持天天精神的面貌。重点学会如何保持精神。难点学会如何保持精神。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 欢欢的故事欢欢走路总是驼着背、耷拉着脑袋，写作时趴在桌子上写。妈妈总是说欢欢站没站相，坐没坐相。欢欢满不在乎啊，心想“这有什么关系，怎么舒服怎么来。”2、 提问你觉得欢欢说得对不对这样的站姿坐姿，对我们可能会有怎样的影响呢思考问题。情景故事导入。讲授新课【不精神的坏处】1、 观察图片，说说没精神会造成什么不好的影响（1） 有精神，身体好；没精神，身体差。（2） 有精神，面貌好；没精神，面貌差。2、 小提示精神不精神不仅会让我们看起来的感觉不一样，还会影响我们的身体健康【学会精神地坐、立、行】1、 你说我说听着这首歌曲，你有什么样的感觉2、 我来做一做怎样才是“站似一棵松”“不动不摇坐如钟”“走路一阵风”呢谁来为我们展示一下3、 精神小榜样你们认为他们的展示怎么样谁做得最好呢4、 小采访你是怎么做到这么有精神的呢有什么诀窍呀（1） 我会站好。（2） 我会坐好。（3） 我会走好。【我们天天有精神】1、 展示一下我们的精神劲你现在能够为老师展示一下你们的精神劲吗怎样展示呢2、 军军的周记军军有时候能很精神，有的时候又不精神，我们要怎样才能每天都有精神呢3、 我有精神好办法经常运动、睡眠充足4、 天天有精神请你为自己制作一份精神表，说说你要怎么做，如果你能做到，就在表格上打一个，一周以后，我们一起来展示一下成果观察与思考。分享感受。演示。分享经验。齐唱班歌或齐喊班号。认识到不正确的站姿、坐姿、走姿会带来的危害。伤害脊椎、腰椎等。学习正确的姿势。懂得要持之以恒保持精神的面貌。课堂小结我们要每天坚持，才能真正成为一个有精神的小学生喔总结提升板书我们有精神 第二课时1、不精神的坏处2、学会精神地坐、立、行3、我们天天有精神第 2 页 共 2 页
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