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部编版七年级语文下册知识点总复习第一课、邓稼先一、字音字形（虽然让填的是字音，也要注意这些词语的书写）奠基（din） 谣言（yo） 孕育（yn） 挚友（zh） 元勋（ xn ） 颤抖（chn） 选聘（pn） 摄制（sh） 背诵（sng） 昼夜（zhu ） 昆仑（kn ）（ln ） 彷徨（png）（hung） 可歌可泣（ q ） 鲜为人知（xin ） 至死不懈（ xi ） 鞠躬尽瘁（ j ）（ cu ） 当之无愧（ku ） 家喻户晓（ y ）（ xio ） 锋芒毕露（ l ） 妇孺皆知（ r ）马革裹尸（gu ） 殷红（ yn ） 戈壁滩（ g ） 燕然勒功（ yn ） 任人宰割（ zi ） 日曛（xn ） 罗布泊（ p ） 直肠癌（ i ） 仰慕（m ） 开拓（tu） 署名（sh ） 截然不同（ ji ） 难堪（ kn ） 萦带（yng ） 筹划（ chu ） 二、多音字 （ xin ）鲜艳、屡见不鲜 （ yn ） 殷红 鲜 殷 （ xin ） 鲜为人知 （ yn ） 殷切、殷实、殷勤 注鲜表示“少”的意思时，读“xin”。 殷只在组词“殷红”时读“yn”三、词义可歌可泣 值得歌颂，使人感动的流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 鲜为人知 很少有人知道。 至死不懈 到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求。 鞠躬尽瘁，死而后已 小心谨慎，贡献全部精力，到死为止。 当之无愧 当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 家喻户晓 每家每户都知道。 锋芒毕露 指锐气和才干全部表现出来。多形容人气盛逞强。 妇孺皆知 妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。 马革裹尸 用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 层出不穷 接连不断的出现，没有穷尽。 引人注目 形容人或事物很具特色，引起人们注意。 截然不同 界限分明，像割断一样。形容两者毫无共同之处。 四、作者简介杨振宁1922年出生于安徽合肥， 理论物理学 家，与 李政道 共获1957年 诺贝尔物理学奖 。代表作对弱相互作用中宇称守恒的质疑、曙光集、邓稼先。邓稼先（19241986），安徽怀宁人，核物理学家、核武器科学和技术专家。中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中共军委追收他“ 两弹一星 ”功勋奖章。“两弹一星”指的是核弹、 导弹 、人造卫星。五、阅读题（在课本上标画出段落）1、开篇写中国一百年以前的历史，有什么作用结构上，引出下文的主要人物，为邓稼先的出场做准备。 内容上，在中华民族百年屈辱史这个历史背景下引出邓稼先，表明他的贡献对中国来说具有历史性意义。 【答题技巧】分析开篇内容的作用，一般可从结构、内容两方面入手。结构上开篇点题 总领全文，引出下文 为下文做铺垫或埋伏笔 与下文 形成对比，相互照应。 内容上开门见山，点出文章主题 交代事件发生的环境或背景 渲染气氛 设置悬念，激发读者阅读兴趣。 为全文奠定情感基调。 2、第12、13段在文章中有何作用这两段均独句成段，一方面突出了这两个日子的不平凡，表明了“两弹”爆炸的重要意义；另一方面也强调了邓稼先在国防自卫武器方面做出的杰出贡献。 【答题技巧】独句成段的作用一般有 强调、点明主旨、表达观点、抒发感情等 强调节奏，使语言更加简洁、明快、有力，以突出中心 充当线索、前呼后应、过渡等，使思路更加明晰 3、邓稼先与奥本海默的本质区别是什么为什么要对比着写他们本质区别在于性格和为人，奥本海默锋芒毕露，而邓稼先却忠厚老实，从不骄人。作者将两者对比着写，更生动地表现了邓稼先在中国传统文化背景下孕育出来的忠厚平实、真诚坦白、从不骄人的品格，更鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。 4、文章引用吊古战场文 ，有什么作用 文章引用吊古战场文，渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧瑟的环境氛围，从侧面写出了邓稼先工作环境的恶劣、艰苦。同时，作者含蓄地将研制“两弹一星”比作一场艰苦的战役，而科学家们工作的地方就是不见硝烟的战场，从而表现了邓稼先的坚忍不拔。 【答题技巧】传记中引用的作用可以增强作品的真实性，更好地突出人物特点，展示人物精神面貌，对人物做出客观公正的评价。 引用诗词或格言，可以从侧面烘托和丰富人物的思想精神。 引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。 引用人物自身的书信、日记等，可以印证作者的观点，也可以使传记更真实感人，增强作品真实性。 5、结合文本，简要分析邓稼先这一人物形象。（昨天刚说了这个题该怎么答，按照人物三婶的答题模式，至少写出4条）热爱祖国。邓稼先在美获得博士学位后立即乘船回国，没有丝毫犹豫和停留，他具有热爱祖国的高尚品质和立志报国的崇高理想。坚持不懈，不怕吃苦。28年人始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，为此做出重大贡献。 负责。身患重病，依旧坚持工作。 忠厚平实，真诚坦白，从不骄人。与奥本海默的对比中，他没有锋芒毕露，不引人注目，默默无闻，具有中国农民的朴实气质。 人格魅力大。在特殊时期，邓稼先依然能处理好各种矛盾关系，并且保证了工作的顺利进行，成功制成了氢弹。 实事求是，严谨认真。面对谣言，邓稼先严谨对待，认真求证，去调查证实中国的原子弹是中国人自主设计的，表现了他坦荡的胸怀、诚实的态度、强烈的自尊心和极高的爱国热忱。 临危不惧，身先士卒。在危难时刻邓稼先说“我不能走”，这四个字铿锵有力，掷地有声，表现了邓稼先对工作高度的责任感和临危不惧、身先士卒的大无畏的奉献精神。 六、作文素材（标红部分背诵）邓稼先当蘑菇云点缀了苍茫的大漠，当五星红旗飘扬在联合国的上空，是他，长空铸（zh）剑,吼出民族的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。热血殷红，他是中华人民共和国忠诚的勇士；鞠躬尽瘁，他是中华民族的脊梁。邓稼先，他用忠厚朴实的品质和身先士卒（z）,甘于奉献的精神，铸就了荡气回肠的中国魂。于敏中国氢弹之父 2014年感动中国颁奖词离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷（）。受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬（cu）火，十月出塞，大器初成。一句嘱托，许下一生；一声巨响，惊诧（ch）了世界；一个名字，荡涤（d）了人心。注释1、未曾向洋已经砺就了锋锷船舶还没有下过海洋，在湖泊或者河流这些相对平静安全的地方，就已经砥砺出锋锷，形容在安逸的环境仍然不忘锻炼，随时准备向困难进发。2、吴钩一种弯刀，以青铜铸成。成为驰骋疆场，立志报国的象征。如“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”3、申城指上海，于敏当时在上海研究氢弹原理。4、淬火金属热处理工艺之一。把金属制品加热到一定温度后放在水、油或空气中迅速冷却，以提高金属的硬度和强度。经过淬火，金属制品的性能更好更稳定。这里指于敏的研究经过磨练已经有所成就。第二课、说和做记闻一多先生言行片段背诵一、二、三、四题，第五题熟读。一、字音字形（不仅字要会读 更得会写，落实到纸上）典籍（ j ） 衰微（shui ） 梳头（ sh ） 小楷（ki ） 硕果（shu） 抱歉（bo） 卓越（yu ） 地壳（qio） 赫然（h ） 校补（jio ） 迭起（di ） 秩序（zh ） 深宵（xio ） 独裁（ ci） 函寄（hn ） 大无畏（wi ） 锲而不舍（ qi ） 慷慨淋漓（kng ）（ki ）（ln ）（ l ） 热情澎湃（png ）（ pi ） 沥尽心血（l ） 无暇及此（ xi ） 心不在焉（yn ） 目不窥园（ku ） 炯炯目光（jing ） 迥乎不同（jing ） 仰之弥高（ m ） 兀兀穷年（w） 群蚁排衙（y ） 潜心贯注（qin ） 气冲斗牛（du ） 一反既往（ j ） 心会神凝（nng ） 二、多音字 （sh） 宿舍、舍弟（谦辞） （xio） 学校 舍 校 （sh） 舍弃、施舍 （jio） 校对、校补 （qio） 地壳、金蝉脱壳 （dn） 传单、单薄、单枪匹马 壳 单 （k ） 贝壳 （chn） 单于 三、词义1、迭起 迭，屡次、接连。一次又一次的兴起、出现。 2、澎湃 形容声势浩大，气势雄伟。 3、赫然 形容令人惊讶或引人注目。 4、大无畏 什么都不怕（指面对困难、艰险等）。 5、锲而不舍 不停的雕刻，比喻有恒心。 6、目不窥园 窥，从小孔或者缝隙里看。眼中从不暗中看一看家中的园圃，即专心致志。出自汉书.董仲舒传 ，西汉董仲舒专心读书，“三年不窥园”，后世用于形容埋头读书。 7、沥尽心血 沥，滴。滴尽了心血。比喻付出了全部精力。 8、心不在焉 心思不在这里。指不专心，精神不集中。 9、慷慨淋漓 形容情绪十分激动，说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 10、气冲斗牛 斗、牛，星宿名，借指天空。形容气势之盛可以直冲云霄。 11、仰之弥高 弥，更加。愈仰望愈觉得其崇高。 12、兀兀穷年 兀兀，用心劳苦的样子。穷年，终年、一年到头。用心劳苦的一年 到头这样做。 补充“焚膏油以继晷（gu），恒兀兀以穷年”韩愈进学解 太阳下去了，就燃起油灯，一年到头，永远在那里孜孜不倦地研究，形容夜 夜以继日用功读书，全年都勤奋不懈 。 焚膏继晷 形容夜以继日地勤奋学习、工作。 近义词夜以继日、通宵达旦 反义词饱食终日、无所事事 13、迥乎不同 迥，差得远。很不一样。 14、无暇及此 没有空闲时间顾及这些。 四、作者简介臧克家（19052004），山东诸城人，现代诗人。1933年出版了第一本诗集烙印，成为其代表作。随着老马等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”。代表作短诗有的人 长诗李大钊 罪恶的黑手 诗集春风集 欢呼集 泥土的歌 宝贝儿（口诀春风欢呼泥土宝贝）闻一多（18991946），湖北浠（x）水人，诗人、学者、民主战士。代表作诗人 诗集 红烛 死水 学者 学术著作 唐诗杂论 神话与诗 楚辞校补 古典新义第三课 回忆鲁迅先生一、字音字形（虽然让填的是字音，也要注意这些词语的书写）轻捷（ji ） 竭力（ji ） 薪金（xn ） 校样（jio ） 捆上（kn ）了事（lio） 了然（lio） 绞肉（jio ） 韭菜（ji ） 舀水（yo ）弄堂（lng ） 喘气（chun）忧郁（y） 草率（shui） 开阖（h）抹杀（m ） 碗碟（di） 油腻（n ） 悠然（yu ） 揩桌子（ki ） 疙瘩（g ）（da ） 咳嗽（k）（sou） 调羹（tio ）（gng ） 吩咐（fn ）（f）深恶痛绝（w ）（注意轻声发音时不用力）二、多音字 （j ） 人才济济、济南 （l） 概率、圆周率 济 率 （j）假公济私、救济 （shui ） 草率 （nng ）弄虚作假 （tio ） 风调雨顺 、空调 弄 调 （lng ） 弄堂、里弄 （dio ） 调虎离山 、调离 （ ） 恶心 （m ） 抹杀 恶 （ ） 恶劣 抹 （m ） 拐弯抹角、抹墙 （w ） 厌恶 （m ） 抹布、抹脸 三、词义1、揩 擦、抹。 2、校对 按原稿核对抄件或付印样张，看有没有错误。 3、了然明白，清楚 。 4、深恶痛绝 厌恶、痛恨到极点。 5、不以为然不认为是对的，表示不同意，（多含轻视意）。 6、不以为意 不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 四、作者简介萧红（19111942），原名 张迺（ni）莹 ，黑龙江呼兰人，中国近现代女作家，“民国四大才女 ”之一，被誉为“ 20世纪30年代的文学洛神 ”。成名作生死场，代表作 呼兰河传 、 马伯乐 、小城三月 。民国四大才女 萧红 、 吕碧城 、 石评梅 、 张爱玲 鲁迅（18811936），原名 周樟寿 ，后改名为周树人，“鲁迅”是他1918年发表 狂人日记 时所用的笔名。著名的 文学家、 思想家 、 革命家 。代表作小说集 呐喊 、 彷徨 、 故事新编 。散文集 朝花夕拾 散文诗集 野草 五、作文素材1、鲁迅的诗句（1）.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 【指对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务】（2）.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 【这份情感寄托给天上的星星却没有人明了，我誓将我的一腔热血报效我的祖国】2、鲁迅的名言（1）.时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。（2）.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。（3）.伟大的成绩和辛勤劳动成果是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。第四课 孙权劝学（朗读背诵时要体现出断句，理解意思后更容易掌握）初， 权/谓/吕蒙曰“ 卿qng今/当涂掌事，不可/不学 ”蒙/辞以/军中多务。权曰“孤g/岂欲卿/治经/为博士邪（y）但当/涉猎（sh）li，见/往事耳。 卿言/多务，孰若孤孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙”蒙曰“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎”肃/遂拜蒙母，结友/而别。一、字音卿（qng） 辞（c） 为博士邪（y） 涉猎（sh）（l）孰若孤（sh） 即更刮目相待（gng） 遂拜蒙母（su）岂（q）二、字义卿 古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 当涂掌事 当道，当权。 蒙辞以军中多务 推托。 蒙辞以军中多务 事务。 孤 古时王侯的自称。 治经为博士 研究儒家经典。 四书五经 四书大学中庸论语孟子 五经诗经尚书礼记周易春秋（口诀诗书礼易春秋） 治经为博士 专掌经学传授的学官。 邪 语气词，同“耶”。 但当涉猎 只，只是。 但当涉猎 粗略的阅读。 见往事耳 见，了解。往事，指历史。了解历史。 见往事耳 语气词，相当于“而已”、“罢了”。 孰若孤 何如。两种抉择，倾向肯定后一种。 蒙乃始就学 表示顺接。于是，便。 蒙乃始就学 从事。 及鲁肃过寻阳 到，等到。 及鲁肃过寻阳 经过。 今者 如今，现在。 才略 才干和谋略。 非复 不再是。 吴下 泛指吴地。 更 （gng）另、另外。 刮目相待 拭目相看，用新的眼光看待他。刮擦拭。 大兄 对朋友辈的敬称。 见事 知晓事情。 肃遂拜蒙母 副词，于是。 三、一词多义 卿今当涂掌事（当道、当权） 大惊曰（十分）当 大 但当涉猎（ 应该 ） 大兄（年长）四、古今异义 古义专掌经学传授的学官。 古义古时王侯的自称。博士 孤 今义学位的最高一级 。 今义单独，孤单。 古义只，只是。 古义另，另外但 更 今义但是。 今义更加五、翻译当初，孙权对吕蒙说“你现在当权管事了，不可不学习。”吕蒙以军中事务繁多来推托。孙权说“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务繁多，哪里比得上我呢我经常读书，自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，（鲁肃）和吕蒙讨论评议，（鲁肃）非常惊讶地说“以你现在的才干和谋略来看，不再是原来那个吴地的阿蒙了”吕蒙说“和有抱负的人分开一段时间后，就要另外用新的眼光看待他，长兄怎么知晓事情那么晚呢”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结交为朋友才分别。六、作者简介司马光（10191086），字君实，陕州夏县人，北宋 政治 家、 史学 家。主持编纂了中国历史上第一部 编年 体通史 资治通鉴 。孙权，字 仲谋 ，吴郡富春人，三国时 吴 国的创建者。吕蒙，字 子明 ，汝南富陂人，东汉末孙权手下的将领。七、成语积累1、成语“吴下阿蒙”出自孙权劝学，其原句是 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙” 这一成语意思是 指三国吴之名将吕蒙，后亦以讥讽缺少学识、文才者。 2、成语“刮目相待”出自孙权劝学，其原句是 蒙曰“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎” 这一成语意思是 拭目相看，用心的眼光看待他。 第五课、黄河颂一、字音字形山巅（din） 气魄（p） 狂澜（ln） 榜样（bng） 澎湃（png）（pi）劈成（p） 浊流（zhu） 哺育（b） 宛转（wn） 屏障（png）（zhng）滋长（z） 扮演（yn） 摇篮（ln） 臂膀（b）（bng） 九曲连环（q） 一泻万丈（xi） 浩浩荡荡（dng）二、多音字 （ p ）劈开、劈柴 （ qing）强壮 、富强 劈 强 （qing） 强迫 、勉强 （ p）劈叉 （ jing）倔强 （ q ）曲解、弯曲、 （ bn ） 奔驰、奔跑 曲 奔 （ q ） 歌曲、曲调 （ bn ） 投奔 、直奔学校 三、词义澎湃形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。 狂澜巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 九曲连环形容河流等弯曲。 浩浩荡荡原形容水势浩大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。四、作者简介光未然，（19132002），原名张光年，湖北光化人， 诗人、文学评论家。主要作品有歌词五月的鲜花 ，长篇叙事诗屈原 ，组诗黄河大合唱，1939年被 冼（xin）星海 谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地。 在身患多种疾病的晚年，他关心青年作家的创作，并完成了厚重的古典文学研究作品骈体语译文心雕龙，实现了他40年的心愿。 现代诗也叫做“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相比，现代诗一般不拘格式和韵律。现代诗按形式分为格律诗和自由诗。现代诗按体裁分为童话诗、寓言诗、散文诗等。按表达方式分为叙事诗和抒情诗。以后我们每天都会有文言文知识积累，请大家或打印或抄写（专门准备一个文言文积累本子）。你今天所作的每一个积累都事关两年后的中考、五年后的高考。这就是语文这门学科的特点，涉猎广泛，知识点通考。高中不会考初中的数学题，但是会考初中的所有知识。每一次犹豫，每一次偷懒，可能都会付出一生的代价。每一次拼搏、每一次坚韧，都在给未来做铺垫。五、
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