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山东省临沂市2018年中考语文试卷一、积累运用（共9题；共33分）1.下列词语中划线的字每组读音都相同的一项是（ ） A.荷花/重荷 较量/不自量力 肖像/惟妙惟肖B.逞能/惩戒 黄晕/头晕目眩 滑稽/遍稽群籍C.分歧/祈祷 烦闷/闷闷不乐 薄暮/曰薄西山D.伫立/贮蓄 记载/风雪载途 疮痍/踉踉跄跄2.下列词语中没有错字的一项是（ ） A.沉缅 脂粉奁 鸦鹊无声 廓然无累B.旁鹜 打牙祭 引颈受戮 红妆素裹C.恻隐 痒酥酥 物竟天择 诚惶诚恐D.鞠躬 秫秸秆 有例可援 广袤无垠3.下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A.临沂市第八届全面健身运动会，发令枪一响，近万名健身爱好者忘乎所以地向终点市文化广场奔去。B.认认真真地读上几本，研究几个人物，深究几个案例，吃透这些材料，让它化为自己的血肉，写作上就会左右逢源。C.有些不良媒体为吸引眼球，不惜断章取义 ， 制造噱头，失实报道，不仅误导了舆论，更对当事人造成了伤害。D.经典用流行将诗词和音乐相融合，古典高雅的韵味和现代美的韵律相得益彰 ， 让传统文化在古今现实中得到传承和发扬。4.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.金融办等六部门联合并开展打击和防范非法集资、非法传销等系列宣传活动，致力于守护老百姓的“钱袋子”。B.为满足社会经济发展对大数据人才的迫切需求，近年来，教育部己经陆续批准35所高校设立数据科学与大数据技术专业。C.5月15日，2017年临沂见义勇为英雄颁奖典礼举行，王守明等16位同志被授予“临沂市见义勇为英雄”。D.外卖小哥雷海为夺得第三届中国诗词大会总冠军，缘于他痴迷于古典诗词，13年坚持不懈日积月累的结果。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A.说起中国古代神话，你能想到的是开天辟地的创业大神盘古还是炼“五色彩石以补苍天”的大母神女娲B.喷泉之所以漂亮，是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标，没有压力的目标生活，不可能精彩。C.近来，根据严歌苓同名小说改编的电影芳华引发观众热议，谈起原著，严歌苓称芳华是她“最诚实的一本书。”D.美好生活是我们的追求，这“美”是什么看到河北塞罕坝林场的建设者们，有一个最强烈的感受大写的人，才最美6.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ） A.诗经是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305首，这些诗歌按内容分风、雅、颂三部分。B.我国第一部纪传体通史史记是西汉史学家、文学家司马迁所著，被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”。C.朱自清是现代著名的散文家、诗人、学者，著有诗集春水，诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记等。D.海燕的作者是俄国作家高尔基，他以自身经历为基础创作了自传体三部曲童年在人间我的大学。7.阅读骆驼祥子选段，根据要求填空“不喝就滚出去好心好意，不领情是怎着你个傻骆驼辣不死你连我还能喝四两呢不信，你看看”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着盅儿“你喝要不我揪耳朵灌你”人间的真话本来就不多，一个女子的脸红胜过一大段话这祥子也明白了她的意思，在她的眼里，她是个最美的女子。美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。上述语段中的“她”是________（人名），小说刻画了她________的性格特点（至少答出两点）；语段中的“她是________（人名），小说中她最终的结局是________。 8.补写出下面名句名篇中的空缺部分。 （1）渡远荆门外，来从楚国游，________，________。（李白渡荆门送别） （2）________，各领风骚数百年。（赵翼论诗） （3）世故学然后知不足，________。（虽有嘉肴） （4）________，出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐） （5）刘禹锡的酬乐天扬州席上初逢见赠中体现新事物必将代替旧事物的诗句是________，________。 9.4月23日“世界读书日”期间，你所在的学校开展语文综合实践活动，主题为“让读书成为一种生活方式”。请你根据要求，完成下列任务。 （1）班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。（60字左右） （2）活动结束后，有同学写下两句读书感悟。请你以此为例，仿写一个句子，表达你的读书体会。读书就是到智者家中串门儿，可以开阔视野，增长见识；读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质； 二、阅读理解（共4题；共54分）10.阅读下面一首宋词，完成下列小题。浣溪沙苏轼簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车 。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。【注】缲车即缫丝车，抽茧出丝的器械。牛衣蓑衣之类的用具，这里指穿牛衣的人。有人评价浣溪沙“全词有景有人，有声有色，乡士气息浓郁”，请结合诗句具体赏析。 11.阅读文言文，回答问题 （甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嶇，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差被拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。伯然不动，做尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源， 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭记） （乙）从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云在焉。刹后有泉，从山根石罅中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹。有老树，中空火出，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠，下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达刺泼，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃静燥关其老少耶（节选自袁中道西山十记之记四【注】碧云碧云寺，在北京西山。罅裂缝。涵澹；水波激荡的样子。有老树，中空火出泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。激聒石渠在石渠中激荡起哗啦啦的水声。匝池红酣满池的鱼欢快地游动。清慧可怜样子清秀灵动惹人喜爱。跳达同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。刺泼鱼击水声。毋乃表揣测，相当于“恐 怕”“只怕”。 （1）解释下列句子中划线的词语。心乐之 乐________不可久居 居________不里许 许________ （2）下列句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A.其长尺许者 其如土石何（愚公移山）B.乃记之而去 而两狼之并驱如故（狼C.或投饼于左 是故所欲有甚于生者（鱼我所欲也D.以其境过清 扶苏以数谏故，上使外将兵（陈涉世家（3）用现代汉语翻译下列句子。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。然其跳达刺泼游戏水上者，皆数寸鱼。 （4）下列六个句子分为四组，全部属于间接描写水清澈的一组是（ ）下见小潭，水尤清冽。日光下澈，影布石上。激聒石渠，下见文砾金沙。写影潭底，清慧可怜。下深丈许，了若径寸。从山根石罅中出，喷吐冰雪。 A.B.C.D.（5）（甲）（乙）两文各表达了作者怎样的情感 12.阅读下文，回答问题正义的边界鮑鹏山 孔子不提倡以德报怨，因为这样就等于取消了道德；但是他也反对以怨报怨，因为这样我们就会堕落得与对方一样。所以，孔子的观点是以直报怨以公正来对待无良之人。 可见，孔子既反对我们对坏人无原则地好，也反对我们对坏人无约束地报复。 孔子有一句非常重要的话“人而不仁，疾之已甚，乱也。”（论语，泰伯）对不仁的人，恨得太过分，就是祸乱。我们可以理解为天下的很多祸乱，是由绝对道德主义者惹出来的。 用不道德的手段去推行道德，就如同抱薪救火；用不道德的手段去惩罚不道德，又如同以暴制暴。 举一个例子，53岁的山东省威海市退休女教师李建华遭遇入室抢劫，她在身中数刀的情况下仍与抢劫者斗智斗勇。最终，那个19岁的抢劫者精神崩溃，瘫倒在地，而李建华则拨打了120急救电话，让他得到及时救治。 这是很感人的事件。李建华老师在这样一个特殊的时刻，表现了人性的高贵和美好。但是，在媒体报道这件事后，却出现了争议。有不少人认为，对于这样的歹徒，根本不需要同情和帮助， 一个网友在网上的留言是“假如我碰到这样的歹徒，我要扒了他的皮，抽了他的筋，吃了他的肉，砸了他的骨，吸了他的髓”这种极其残暴的心态，使我毛骨悚然。从不在网上留言的我，忍不住留了一句话“你更像歹徒啊” 孔子做了鲁国大司寇，摄行相事，坚决推行“堕三都”，他的学生子路被鲁国执政季桓子任命为家臣，负责具体执行、可以说，堕三都的成败，关乎孔子在鲁国的政治生命。但在这样的关键时刻，孔子的另一个学生公伯察，竟然对季氏说子路的坏话，导致子路丢了职务，对堕三都的失败，以及孔子最终离鲁出走都负有相当大的责任。 这样一个学生，后人把他称之为“圣门蟊腰”，意思是孔子门下的害虫。当时，鲁国一个叫子服景伯的大夫对孔子说“你的这个学生实在太不像话了，如果你允许的话，我有力量杀了他，让他暴尸大街。” 孔子说“如果我的道能够行得通， 那是命；如果我的道行不通，那也是命。公伯寮能把我的命怎么样呢”（论语。宪问）孔子断然拒绝子服景伯的杀人建议。 公伯察不好。但是，假如我们用杀掉他的方法来对待这样的人，我们就更不好了。用极端的手段来清除异已，还有比这更坏的行为和更坏的人吗 因为什么孔子不赞成人们用极端的方式来履行道德为什么孔子反对用极端的手段来实现正义、维护道德因为一切极端手段必定隐含对某种价值的破坏。而且，极端手段所蕴含的破坏性，往往指向更原始、更基本的价值。 正义是有边界的。（选自读者2018年09期）【注】堕三都指春秋时期鲁国孔子执政，毁坏三桓（鲁国公族季孙氏、叔孙氏、孟孙氏）私邑的事件。堕（hu）,同“隳”，毁坏。 （1）文章的中心论点是什么全文是怎样围绕中心论点展开论证的 （2）文章第段，作者认为网友“更像歹徒”，这是为什么请结合全文分析。 （3）下列表述符合文意的一项是（ ） A.对不仁的人，恨得太过分，就是祸乱。因为天下的祸乱就是由绝对道德主义者惹出来的。B.李建华老师在特殊的时刻拨打电话救歹徒，虽然表现了人性的高贵和美好，但是也纵容了坏人。C.孔子学生公伯寮对季氏进谗言的行径遭到当时人们及后人的睡弃，以至有人意欲杀之而后快。D.孔子拒绝子服景伯杀公伯寮，他认为“道” 能否行得通，取决于“命”，这完全是宿命论思想的体现。13.阅读下文，回答问题春天忆故人高红十 春天，第一茬花赶在叶子前扑天抢地地开开；河边柳条摇头晃脑得意地绿；远看有近却无的草坪草，白天黑夜加班长，飞快地长得远看近着一样样绿了。 从遍地毛毛虫，到绿叶满枝头，杨树终究成了扬脸可见像模像样的树，也就眼一闭再睁开的时间。 春季前半季有点慌慌张张，语无伦次，到清明就慢下来了。“清明时节雨纷纷”，虽说雨水不一定清，视线不一定明，但节气这辆吱啊吱啊哼叫的老车毕竟抵达“清明”这重要一站。 那天听广播，正播我与地坛，不能不想起文章的作者，走了六七年的史铁生。我和他同在黄土地插队，我延长，他延川，两县挨着，插队时并不认识。文学新时期初起，我在陕西人民出版社编辑文学期刊绿原，通过友人介绍，向史铁生约稿。他给我写街道福利小厂的短篇小说午餐半小时，似乎没用，也约了赵振开（北岛）的中篇小说波动，和前苏联小说第四十一，似乎也没用......过去快四十年。 我去过他在瘫和宫也就是地坛附近的家，见过他父亲和妹妹。上个世纪八十年代初期，我上第七期文学讲习所（鲁迅文学院前身）,一人到他家来过，和同学一起来过。不知坐在轮椅上的史铁生控制哪个机关，院门应声打开，客人得以进了院门又进了房门。我的遥远的清平湾获全国优秀短篇小说奖，除了清新的陕北风光，文字表达也十分别致，想哪写哪，散文式的，随意，放得开又收得拢。我问他，怎么这样写学谁他有点不好意思，说，鲁迅。 后来，和陶正一起上史铁生新搬的家，请他参加一家公司准备拍摄的讲述插队生活的电视剧，电视剧故事除了土插队，还要延伸至出国洋插队。我们很有诚意地和史铁生一道，轮椅出门，轮椅上出租，轮椅下出租，轮椅进楼上电梯直至“走”到谈事的房间结果是未遂，关于电视剧的理解双方差得有点远。 再后来，有了今文坛惊艳的我与地坛。他说，在出入地坛十五年后写下此文。可见他出入地坛的第一年至第许多年，一定没为文体事先设计，没有想到是写一篇小散文还是大散文，是文化散文，还是争取获奖的散文，或者不吝文体又像写小说（写园子里一对老夫妇和一位练习唱歌的年轻人那章），史铁生只是把心中想写特别想写的生末净旦丑狮子老虎狗山水林田路一一铺陈纸笔。 文章写了对母亲的愧疚,又岂止是愧疚写了对生与死的理解,特别悟到死是迟早的事，着什么急一令人顿悟；特别精彩的是园中四季与林林总总的对应，与一天之光景对应，与乐器的对应，与声响的对应，与园中景观的对应，与心绪的对应,与艺术形式对应，与梦的对应有些对应可能在史铁生出入地坛时就有了，像春草冒芽，像风吹过几片叶脉好看的落叶那时就有了文章的碎片。要不是觉得结构、段落排序、语言风格基本成熟可以动笔，还会有什么对应四季的奇思妙想源源不断无限铺排开来。 十五年出入地坛，史铁生是在深入生活么眼下不少采风式的“深入生活”只能叫擦蹭生活，史铁生似乎高于深入生活。清明时节听此文，一种情感的、文学的浸润，浸润干涸的世道，浸润干涸世道里粗戾的人心。那文字，像摩挲把玩许久许久的手事，都润泽成玉了。相比有的人人没走，文字就旧了，颓了，蔫巴了。我与地坛的作者走了六七年，被广播里的专业人士读起来，新鲜有如古筝铮铮作响，清亮无比，深沉无比，余音袅袅。难得的是我与地坛全文几无废话，这年头，要想说或者写一些没有废话的话，该是多难的事 春天来了，春天读好文章，情随声来，声情并茂。春天听好文章，万物生发思念也生发，万物綻放情感也绽放，带起听者所有感觉，却无悲伤。文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着，并且好好活下去。 记得有一年，史铁生从延安回来，晒得有点黑，他叫着我的名字，欢喜地对我说，延安有人问你好呢（选自北京日报2017 年04月27日，有删改） （1）作者追忆了与史铁生交往的哪几件事请简要概括。 （2）文章题目是“春天忆故人”，作者为什么用大量笔墨写我与地坛结合全文，谈谈你的理解。 （3）阅读文章自然段，根据要求回答问题。那文字，像摩挲把玩许久许久的手串，都润泽成玉了。（从修辞角度赏析）文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着，并且好好活下去。（体会这句话的含意） （4）文章最后一段有何作用试简要分析。 三、写作表达（共1题；共5分）14.从下面两题中任选一题写作。（一）“生活中，寻常小事也浸润着人世间的酸甜苦辣，蕴含着意味深长的道理。”请以这句话为开头，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。（二）阅读下面的文字，按要求作文。非洲尼日尔草原上有许多纵横交错的河沟，非洲鲫鱼便生活在这里。天气干旱，有的河沟一夜之间水量就会减半，鲫鱼必须侧卧着一点一点向前努力游动，游向大一些的湖泊以求生存，这个过程艰辛而漫长。大概每年10月至11月之间，大草原上会有一次降雨，河沟水量大增，大部分鲫鱼停止向前游动，尽情享受雨水带来的丰富食物。不久，它们因河沟干涸被晒成鱼干。另外一些鲫鱼则抓住了水量充足的机会，快速向前游动，最终游入大湖实现了自保。请根据读后的联想和感悟，自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求文体自选（诗歌除外）；表达真情实感，不得套作、抄袭；文中不得出现真实的人名、地名、校名。 答案解析部分一、积累运用1.【答案】C 【解析】【分析】本题考查汉字读音和辨析。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。A，h/h；ling/ling；xio/xio。B，chn/chn；yn/yn；j/j。C，q；mn；b。D，zh/zh；zi/zi；chung/qing。故答案为C。【点评】本题考查汉字读音和辨析。答题时应注意，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A项是多音字辨析，根据词义判断。B，D两项是多音字和形近字辨析。2.【答案】D 【解析】【分析】本题考查字形正误辨析。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免写错了。A沉湎，鸦雀无声。B旁骛。C物竞天择。故答案为D。【点评】本题考查字形正误辨析。答题时应注意，从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。仔细区分沉湎（缅怀），鸦雀无声（麻雀），物竞天择（竞争）。3.【答案】A 【解析】【分析】本题考查成语运用正误辨析。要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项，忘乎所以，指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。贬义词。故答案为A。【点评】本题考查成语运用正误辨析。答题时应注意，判断解成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。“忘乎所以”改为“争先恐后”等词语。4.【答案】B 【解析】【分析】本题考查病句辨析修改。常见的病句类型有有序不当、搭配不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。A语序错误。“打击”与“防范”对调即可。C成分残缺。句末加“的计划”等。D句式杂糅。去掉“的结果”即可。故答案为B。【点评】本题考查病句辨析修改。答题时应注意，可以从内容角度，分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。5.【答案】D 【解析】【分析】本题考查学生对标点符号的运用能力。要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。A第一个问号改为逗号。选择问中间不能加问号。B第一个“压力”后的逗号改为分号。C句号应移至引号外。故答案为D。【点评】本题考查学生对标点符号的运用能力。答题时应注意，问号用于疑问句的末尾和反问句的末尾。引号用于行文中直接引用的部分， 需要着重论述的对象，具有特殊含义的词语。 6.【答案】B 【解析】【分析】本题考查学生对名著的阅读和理解。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。A、应该是收录了从西周到春秋时期的各类诗歌305首。C、诗集春水的作者是冰心。D、海燕的作者是前苏联作家高尔基。故答案为B。【点评】本题考查学生对名著的阅读和理解。答题时应注意，认真仔细识记文学常识，对比较细的知识点牢固掌握，平时加强辨析练习，死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。7.【答案】虎妞；好逸恶劳、粗俗刁泼；小福子；自己上吊自杀了 【解析】【分析】本题考查学生对课外阅读的掌握情况。对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与骆驼祥子有关的文学常识。故答案为虎妞；好逸恶劳、粗俗刁泼；小福子；自己上吊自杀了。【点评】本题考查学生对课外阅读的掌握情况。答题时应注意，读名著，对重要人物生平、性格、事件、经典情节等重要内容牢记于心，根据两段文字中的人物的语言动作判断是虎妞和小福子，然后分析性格和命运。8.【答案】（1）山随平野尽；江入大荒流（2）江山代有才人出（3）教然后知困（4）入则无法家拂士（5）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春 【解析】【分析】本题考查默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“荒”“拂”“畔”等字词的书写。故答案为（1）山随平野尽；江入大荒流；（2）江山代有才人出；（3）教然后知困；（4）入则无法家拂士；（5）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春。【点评】本题考查默写常见的名句名篇。答题时应注意，提示性默写，要符合提示的要求默写相关语句，理解性默写一定要审题准确，根据要求默写相关语句。一切默写都要依据现行课本，不得多字、少字、错字、别字，标点正确。“大荒流”、“代有”，“才人”易写错。9.【答案】（1）爸爸，你能有时间刷微信，却借口工作忙没时间和我一起读一本经典的书籍，这样好吗况且，刷微信既浪费时间，又有害身体，而读书，可以增长我们的知识，还能培养我们的良好情趣，何乐而不为呢（2）读书就是假日外出的旅游，可以欣赏风景，陶治性情。 【解析】【分析】（1）本题考查情境说话和委婉劝说。劝说时要注意以下几点称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离“经典阅读有益身心”这一劝说主题。（2）本题考查读书感悟和句子仿写。仿句，要求有三一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质”。句式结构为“读书就是可以”的比喻句。内容要与前两句相谐，谈的是读书的意义。一定要符合神形兼备的要求。故答案为（1）爸爸，你能有时间刷微信，却借口工作忙没时间和我一起读一本经典的书籍，这样好吗况且，刷微信既浪费时间，又有害身体，而读书，可以增长我们的知识，还能培养我们的良好情趣，何乐而不为呢（2）读书就是假日外出的旅游，可以欣赏风景，陶治性情。【点评】（1）本题考查情境说话和委婉劝说。答题时应注意，首先由称呼，提出读书的要求，说明沉迷于手机的坏处，道理讲清楚明白，语气委婉是人容易接受。（2）本题考查读书感悟和句子仿写。答题时应注意，示例句子的结构读书串门儿（比喻），开阔视野，增长见识（读书作用）；读书化妆，充实自我，改变气质。依据例子根据自己的体会仿写，比喻要合理通俗易懂。二、阅读理解10.【答案】上阕，作者长途跋涉，日高人困，突然，“籁籁”之声传来耳际，这是枣花落在身上。接着，耳边又传来吱吱呀呀作者熟悉的缫车的响声。响声中，作者意识到，他已进入乡村中了。 这时，一阵叫卖声传入耳鼓，定睛一看，原来是一位披着“牛衣”的农民坐在古老的柳树荫中，面前摆着一堆黄瓜廖廖几句，由声入耳，有声有色，有景有人，充满浓郁的乡土气息。 【解析】【分析】本题考查古代诗词表现手法赏析。分析词篇的“全词有景有人，有声有色，乡士气息浓郁”的特点。首先要读懂词句，从字里行间分析词篇的语言特点。诗歌的大意衣巾在风中簌簌作响，枣花随风飘落。村子的南北头响起剿车的支呀声，是衣着朴素的农民在卖黄瓜，路途遥远，酒意上心头，昏昏然只想小憩一番。艳阳高照，无奈口渴难忍。于是敲开一家村民的屋门，问可否给碗茶全词有景有人，有形有声有色，乡土气息浓郁。日高、路长、酒困、人渴，字面上表现旅途的劳累，但传达出的仍是欢畅喜悦之情，传出了主人公县令体恤民情的精神风貌。这首词既画出了初夏乡间生活的逼真画面，又记下了作者路途的经历和感受，为北宋词的社会内容开辟了新天地。所以说“全词有景有人，有声有色，乡士气息浓郁”。故答案为上阕，作者长途跋涉，日高人困，突然，“籁籁”之声传来耳际，这是枣花落在身上。接着，耳边又传来吱吱呀呀作者熟悉的缫车的响声。响声中，作者意识到，他已进入乡村中了。 这时，一阵叫卖声传入耳鼓，定睛一看，原来是一位披着“牛衣”的农民坐在古老的柳树荫中，面前摆着一堆黄瓜廖廖几句，由声入耳，有声有色，有景有人，充满浓郁的乡土气息。【点评】本题考查古代诗词表现手法赏析。答题时应注意，结合内容、语言特点、思想感情等方面综合赏析。浣溪沙全词表现乡村生活场景，日高、路长、酒困、人渴，字面上表现旅途的劳累，但传达出的仍是欢畅喜悦之情，传出了主人公县令体恤民情的精神风貌。11.【答案】（1）以为乐；停留；大约（2）D（3）向小石潭的西南方向看去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。然而在水中欢快游动发出刺泼声响的鱼儿，都是身长只有几寸的鱼儿。（4）B（5）【甲】文抒发了作者谪居荒原之地的孤寂、凄苦忧伤的感情。【乙】文表现作者西山游玩的欢愉心情。 【解析】【分析】（1）本题考查解释词语的意义和用法。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“乐”以为乐。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。（2）本题考查文言虚词的意义用法和一词多义。A前者代词；后者副词“难道”。B前者代词；后者助词，用于主谓之间。C前者介词，引出处所，可译为“到”；后者介词“比”。D项句子中划线虚词的意义和用法相同。都是“因为”之意。（3）本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“斗”“蛇”“明灭”“然”“跳达”等字词的翻译。“然其跳达刺泼游戏水上者，皆数寸鱼”判断句的翻译。（4）本题考查文言文重要信息的筛选和提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。一定要看准题干的“间接描写水清澈”一句。“水尤清冽”“下深丈许，了若径寸”“喷吐冰雪”都是直接写水，所以答案为B项。（5）本题考查分析思想感情和比较阅读。要答好此题，首先要好好阅读两篇文言文，在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。注意分析具体语句，特别是议论抒情的语句，充分把握内容。甲文可从抒发了作者凄苦忧伤的感情角度作答。乙文可从表现作者欢愉心情的角度作答。答此题，如果能结合知人论世的方法来解答就更好了。故答案为（1）以为乐；停留；大约；（2）D；（3）向小石潭的西南方向看去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。然而在水中欢快游动发出刺泼声响的鱼儿，都是身长只有几寸的鱼儿。（4）B；（5）【甲】文抒发了作者谪居荒原之地的孤寂、凄苦忧伤的感情。【乙】文表现作者西山游玩的欢愉心情。【点评】（1）本题考查解释词语的意义和用法。答题时应注意，难点主要是通假字、古今异义词、词类活用、一词多义、词语用法等，“乐”是词类活用或意动用法，“居”古今异义词。（2）本题考查文言虚词的意义用法和一词多义。答题时应注意，根据上下文的内容判断，结合多义词的不同义项，对这个词做出正确解释或准确判断用法，再作比较，得出正确选项。（3）本题考查学生对文言句子的翻译能力。答题时应注意关键词斗折像北斗星那样曲折，蛇行像蛇爬行那样弯弯曲曲，然转折关系。（4）本题考查文言文重要信息的筛选和提取。答题时应注意，准确翻译句子的意思，再比较辨析，写水底日影、沙石都是侧面烘托水清。（5）本题考查分析思想感情和比较阅读。答题时应注意，通读全文归纳主旨，联系作者的生平经历，精读关键词句分析思想感情。柳宗元贬官后的孤寂凄凉，袁中道游山玩水的欣喜。【附参考译文】 （甲）从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。12.【答案】（1）文章的中心论点是正义是有边界的。作者先由孔子的观点“以直报怨”引出生活中人们常有的一个错误观念用不道德的手段去推行道德。然后用一个现代的例子，一个古代的例子论证这种观点的错误和危害。最后归纳出“正义是有边界的”中心论点。（2）因为网友的思想是以暴制暴，甚至过犹不及。这和作者文中所倡导的用正义来对待“坏人”，或者说用极端的手段来对待坏人，其实自己的破坏性更大的观点相一致，这样的行为或思想是作者反对和批判的。（3）C 【解析】【分析】（1）本题考查提取中心论点和分析论证过程。一问，考查对文章中心论点的提取。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。可提取文末一句“正义是有边作为答案。二问，考查论述的过程。没有点明结构思路的语言标志就要仔细阅读文章内容，读懂内容后用“首先然后接着最后”等术语作答。作者先提出用不道德的手段去推行道德的错误观念，然后用实例论证这种观点的错误和危害，最后归纳出中心论点。这样使整个论证过程逻辑严密，条理清晰。（2）本题考查理解内容和重要句子意思。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。从第7段来看，“更像歹徒”是因为这种报复是一种“极其残暴的心态”，具体指的是“我要扒了他的皮，抽了他的筋，吃了他的肉，砸了他的骨，吸了他的髓”这种行为，而这正和作者的“反对用极端的手段来实现正义、维护道德”的观点相违背。所以作者认为网友的这种做法“更像歹徒”。（3）本题考查信息筛选和内容理解。A原句是“我们可以理解为天下的很多祸乱，是由绝对道德主义者惹出来的”。注意“很多”一词。B“但是也纵容了坏人”错。这游离了文章反对以暴制暴的观点。C项表述符合文意。D“这完全是宿命论思想的体现”错。孔子拒绝子服景伯杀公伯寮是因为孔子反对用极端的手段来实现正义。故答案为（1）文章的中心论点是正义是有边界的。作者先由孔子的观点“以直报怨”引出生活中人们常有的一个错误观念用不道德的手段去推行道德。然后用一个现代的例子，一个古代的例子论证这种观点的错误和危害。最后归纳出“正义是有边界的”中心论点。（2）因为网友的思想是以暴制暴，甚至过犹不及。这和作者文中所倡导的用正义来对待“坏人”，或者说用极端的手段来对待坏人，其实自己的破坏性更大的观点相一致，这样的行为或思想是作者反对和批判的。（3）C。【点评】（1）本题考查提取中心论点和分析论证过程。答题时应注意，题目和最后一句就能归纳中心论点，分析论证过程在正确划分段落的基础上归纳。1、2段提出问题，3到12段分析问题，13段总结中心论点。（2）本题考查理解内容和重要句子意思。答题时应注意，理解句子含义，联系前后文的观点，段落的中心句，提取相关联的词句，紧扣“以暴制暴破坏性更大的观点”作答。（3）本题考查信息筛选和内容理解。答题时应注意，通读全文准确把握主旨和中心论点，仔细推敲各个选项的说法，再和相关文段比对辨析判断正误。13.【答案】（1）写了四件事未曾谋面的约稿；地坛家里聊写作；一起参与未遂的拍摄；了解我与地坛的写作。（2）因为我与地坛是引起作者回忆的原因，更是史铁生留世，能体现自己人生思考的佳作；也是作者感触较深，认为能给那些“擦蹭生活”的作者以启迪的“好文章”。或者说是体现史铁生创作价值的“核心”所在，所以作者要花笔墨重点写。（3）本句使用比喻修辞，把文字比做手串，形象地写出了史铁生文章历久弥新的文学价值、美学价值。这里明显反应了作者的创作观念，一方面赞扬史铁生创作了这样的好文章，这样的文章才能流传千古，给人启迪和智慧，就像他的人在永远
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