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灯光教学设计 教材分析灯光是一篇凝聚着强烈的爱国主义激情的文章。该文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的奉献精神，说明了今天的幸福生活来之不易，提醒我们要建设好前辈们用鲜血和生命创建的伟大祖国。 教学目标1、有感情地朗读课文。2、抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和关心下一代、无私奉献的精神，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。3、理解灯光的含义，体会其中深意。教学重点理解先烈对未来的美好憧憬和关心下一代、无私奉献的精神，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。教学难点理解灯光的含义，体会其中深意。 教学过程一、导入新课师同学们你们觉得今天教室的光线和平常有什么不一样吗生比较昏暗师是什么原因呢生没有开灯师是啊,没有电灯的教室光线是那样昏暗，那假如世界没有了灯光会怎样呢生 师的确，拥有灯光的生活是那样美好幸福。而这一切都是革命先烈用鲜血和生命换来的。今天就让我们再次跟随作家王愿坚去了解一个与“灯光”有关的动人故事。二、自主学习请同学们自由朗读课文，思考文中几次写到灯光画出相关语句（标上序号），并批注，谈谈你的体会。默读，思考。小组交流汇报ppt句子广场上千万盏灯静静地感到温暖。书上有一幅插图聚精会神地读书。“赶明儿胜利了该多好啊”在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 三、展示交流品读体验边读边用“”画出描写郝副营长的句子，看看我们的郝副营长是一个怎样的人，在句子的旁边写出自己的体会。出示要求抓住郝副营长细节描写的句子。 抓住关键句子中的关键词。汇报要求请用上你们同意吗，你们还有补充吗一 、交流描写郝副营长的句子师批注完了吗和小组同学一起交流交流。 师你都画出了哪些描写郝副营长的句子学生汇报1、生读句子郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。通过“著名”和“只有”，我觉得郝副营长英勇善战。（师投影。）2、生读大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 （出示投影）生我觉得郝副营长是一个爱读书的人，对未来充满憧憬的人。3、突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。生“千钧一发”“暴露”，我觉得郝副营长是一个在危难时刻不怕牺牲、聪明机智的人。4、生“听说一按电钮那玩意儿就亮了，很亮很亮”他又划着一根火柴，点燃了烟,又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 师（出示投影）生我觉得郝副营长对未来充满憧憬和期待。师总结通过同学的回报，这样一位爱读书、不怕牺牲的战斗英雄仿佛出现在我的眼前。4、 归纳点拨悟读过渡语年仅二十二岁的郝副营长在那漆黑的夜晚，用自己的生命点燃了胜利的火焰，请同学们再跟着老师走进这名战斗英雄，感受他的崇高精神。师1、 突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。师（点课件，出示这段话，千钧一发是红色）师在这一个自然段中有一个成语“千钧一发”，在本文中它是什么意思生形容情况十分危急。师课文中的哪些句子体现出当时情况十分危急师这真是一个千钧一发的时刻。（点课件，变红）在漆黑的夜空分不清哪是天，哪是地，胜利的路啊，你在何方，在这孤立无援的时刻，我看见师时间就这样一分一秒的逝去，如果再找不到突破口，我们的后续部队将被围歼，在这命悬一线的时刻，我看见师如果后续部队不能及时的上来，我们将面临着全军覆没的危险，在这生死攸关的时刻，我看见2、 师这位年轻的战友不惜自己的性命，为的是什么呢 生为了让孩子们能够在电灯底下学习。 师是啊，他是那样憧憬着点灯，憧憬着祖国的孩子们也能在明亮的电灯下学习，他曾这样深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。师还仅仅是灯光吗透过灯光你看到了什么生看到了无数像郝副营长一样为了让祖国人民过上幸福生活而抛头颅、洒热血的英雄先辈们。 看到了郝副营长为了让革命取得胜利，在千钧一发的时刻，他划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。 看到了孩子们在宽敞明亮的教室里认真的学习，看到人们从此过上了幸福的生活。 五、 巩固延伸师每当夜幕降临，我们在灯下伏案学习时，又怎能忘记诸如郝副营长那样的英雄们，像黄继光、邱少云，我们应该好好珍惜这来之不已的幸福生活。师此时此刻，这一片烈士墓就在你的眼前，你想对这些英雄烈士说些什么呢把你想说的写到导学案上。（生说，师评）师由于时间关系，我们不能让每一个同学都来展示了，相信同学们一定还有很多很多话要对先烈们说，希望你们在课下再好好的交流交流。师同学们，我们今天的幸福生活是有千千万万的革命英雄用热血和生命换来的，我们五星红旗上的每根纤维是他们用鲜血染成的，我郑重的向同学们推荐（投影出示1.写出学习本文后的感受。2.观看影片闪闪的红星。3.搜集革命先辈用鲜血和生命开创新中国的故事，召开“踏着先烈的足迹”故事会。）再一次体会英雄英雄英勇顽强、不怕牺牲的精神。师现在请同学们带着对革命烈士的无限敬仰和美好生活的回味，静静地走出教室。
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