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我和我的家教学设计教学目标1、情感态度价值观爱家，有奉献爱的愿望，体会幸福的核心是爱。2、口语交际按照简单的介绍自己的家。教学重点、难点1、学生感受亲情，体会亲人的爱，也准备付出自己的爱。2、从哪些地方可以看出家人的影子。教学准备挂图、录音机（相关磁带）、课件。教学过程一、激情导入1、小朋友们，我们每个人都有一个温暖、幸福的家。在这个家里，每个人互敬互爱，充满温馨。（创设情景，让学生进入温馨的气氛，有利于下面的课堂教学。）2、能介绍一下你的家吗（指导学生完整的句子说话，培养学生的语言表达能力，并尊重学生的个体差异，说的好的，给予表扬，说地不够完整的，给予适当的补充、激励，调动他们的积极性。）二、我来到我家师你是怎样来到你的家的生我出生后，爸爸很高兴，把我抱在怀里，一个劲儿地说我长得像他。然后爸爸开始兴奋地给亲戚朋友打电话，告诉他们我出生的消息。三、我的家人1、师到妈妈的妈妈家去做客，见到妈妈的姐姐，应该叫什么生大姨。2、你们能把书本这个枝繁叶茂的树图填对吗生能3、师一家人就像枝繁叶茂的树一样，每个人都很重要呦四、我身上有家人的“影子”1、师你们能从自己身上找到家人的影子吗生我的脾气有点急，像爷爷。生我做事很认真，像爸爸。生我的眼睛像妈妈。2、师你们身上为什么会有家人的影子呢想一想。五、家人的故事师你们有没有听家人说过你们家人的故事生我妈妈织毛衣可快了。我觉得她很了不起生我叔叔在很远很远的地方站岗，那里很冷很冷，但他和战友们不怕寒冷。叔叔说他们在保卫着我们的安全。六、我和弟弟我来到我家时，可不是一个人，还有我的弟弟小亮。听说弟弟只比我晚出生半个小时，那我也是哥哥呀，所以弟弟总喜欢跟我在一起，我走到哪儿，他跟到哪儿。不管做什么，我们都会一起来。爷爷说跟他们的爸爸小时候一个样呵，这俩孩子，长得真像妈妈呢我到底像谁呢我觉得我更像弟弟我和弟弟商量好了长大了一起去航海。七、总结升华小朋友们，你们的爸爸、妈妈每天照顾你们的生活，关心你们的学习，教给你们做人的道理，你们爱他们吗你们应该怎样做呢
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