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执笔 备课时间20 年 月 日星期 执教课题我们爱整洁个性修改栏教学目标1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。2、培养学生爱整洁的良好习惯。教学重难点在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。课前准备主题图课件、学具卡片。课时安排1课时教 学 过 程个性修改栏一、导入新课 师同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子） 很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗今天，我们就来学习我们爱清洁，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课 1、在家爱整洁。 出示课件,领会“整洁”的含义。 出示这块手帕干净吗这一块呢这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样我们说这个书包不干净、不整洁。 投影片这个小朋友的家干净又整齐。我们说他的家很整洁。 了解“按时”的含义。 你们知道清晨大约是指什么时候（天刚亮） 你每天几点钟起床是谁叫醒你的每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。 提问起床后，你做些什么事怎样做的 讲述我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，同学穿的衣服多整齐，同学的手、脸洗得真干净，的头发（小辫）梳得真整齐他们真整洁。 除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠枕头、床单谁铺、谁掸桌子谁来抹我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片） 指定学生复述自己平时的做法。 突出叠、铺、掸、抹。表现四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 清扫教室的步骤是怎样的 为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅不这样做会怎样步骤颠倒又会怎样为什么 老师为什么要夸奖我们是怎样夸的 3、身心健康与环境整洁。 1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心 2、怎样才能长久保持这样的美好环境（指定学生上台表演、操作） 3、小结全课学习内容。 三、反馈检测 1、游戏。 比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。 2、思考题。 说一说怎样才算整洁你做得怎样 板书设计 按时起床穿衣、洗漱 在家里 整理房间叠、铺、掸、抹 1、我们爱整洁 打扫教室卫生开窗、洒水、擦黑板、 扫地、抹桌椅 在学校 保护校园环境不乱丢、不践踏板书设计教后反思
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