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粤科版科学四年级上册第13课时教学设计课题 岩石与矿物单元2学科科学年级四学习目标科学知识1、了解花岗岩主要是由三种矿物组成；2、知道岩石都是由一种或几种矿物组成；3、了解矿物的多样性。科学探究1、 学习科学研究的方法，养成仔细观察的习惯；2、 通过观察与描述矿物特征，培养分析能力。科学态度1、 培养对科学研究的兴趣、；2、 关注身边的自然事物，树立安全第一的意识。重点观察几种常见岩石，了解岩石的组成。难点能描述常见的矿物。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 课前问答。1、 思考花岗岩有什么特征（花斑状、颗粒较粗、很硬）2、你们知道花岗岩为什么会有很多颜色的颗粒吗（因为花岗岩中有很多矿物。）二、问题引入。1、出示情景图，两个小朋友在装修材料市场观察到花岗岩板的情景，引出疑问问题1运输机运送的是什么岩石（运输机运送的是花岗岩。）问题2 花岗岩外部有哪些明显的特征（花岗岩表面有许多不同的颗粒，而且比较大。）问题3 哪些不同颜色的颗粒什么呢（那些颗粒是矿物。）岩石与矿物之间有一个怎样的联系呢这节课让我们一起来认识一下岩石与矿物。板书课题岩石与矿物）思考问题回答问题观察情景图思考问题回答问题通过回顾旧知，从而引入新知通过情景图中现象，让同学们初步了解岩石与矿物之间的联系。讲授新课1、 活动一 花岗岩里有什么刚刚我们观察到花岗岩里有很多不同颜色的颗粒。。1、思考花岗岩里有哪些不同颜色的颗粒呢2、动手实验（1）将花岗岩放入布袋里。（2）戴好护目镜，用小锤敲击花岗岩。（3）用放大镜观察花岗岩的断面，找出花岗岩里不同颜色的颗粒，并观察其特征。（注意敲石前请戴好护目镜。）3、思考花岗岩里的颗粒可以大体分为几类（可以分为三类。）出示图片继续思考每种颗粒具有什么特征（一种是黑色颗粒，会反光，用力推挤会分层；一种是乳白色或肉红色的颗粒，反光能力差，块状或长条柱形；还有一种透明的颗粒，反光能力较好，块状。）出示图片4、任务观察几种不同的花岗岩，比较组成花岗岩的颗粒的异同。（出示三种不同颜色的花岗岩）5、完成观察记录表。6、思考组成花岗岩的颗粒有什么相同点和不同点（相同点都有黑色、反光很强的颗粒、反光能力较差的肉色或红色的颗粒、透明或半透明的颗粒。不同点含有的各种颜色的颗粒含量不同；不同的颜色含有的颗粒颜色不同。）继续思考组成花岗岩的颗粒主要有几种（组成花岗岩的颗粒主要有三种。）7、归纳总结不管是什么颜色的花岗岩，主要都是由三种颗粒组成。2、 活动二 观察矿物岩石都是由矿物组成的。矿物的种类很多，石英、云母、长石是常见的矿物。1、任务观察矿物标本，描述它们的特征。（出示云母、长石、石英三种矿物的图片）2、小组合作，完成观察记录表。3、交流总结汇报云母黑色或褐色，片状，容易分离，薄片接近透明，很软，玻璃光泽或接近金属光泽，表面光滑，白色略带浅绿色条痕。长石乳白色或肉红色，呈块状或柱状，较硬，玻璃光泽或蜡烛光泽，白色条痕。石英半透明或透明状，块状或柱状，玻璃光泽或蜡烛光泽，很硬，白色条痕。4、思考将这些矿物与花岗岩上的颗粒作比较，能够得出什么结论（通过比较，我发现这些矿物与花岗岩上的颗粒很相似，由此可知花岗岩主要是由云母、长石、石英等矿物组成的。）5、归纳总结矿物是组成岩石的基础。一种或多种矿物组合在一起，就组成了岩石。三、活动三 认识更多的矿物矿物是由地质作用形成的，是组成岩石的基础。矿物的种类有很多，生活中常见的矿物有水晶、方解石、石膏、硫黄、黄铁矿、赤铁矿。1、任务仔细观察这些矿物，描述它们的特征。（出示七种常见的矿物）2、 介绍观察矿物的方法硬度用铜钥匙刻划条痕颜色将矿物在白色无釉瓷板上摩擦，观察痕迹的颜色透明度用手电筒照射矿物，观察它的透光度光泽 将矿物分别与玻璃、金属物品和蜡块比较，观察其光泽度3、 交流汇报同学a我发现黄铁矿、赤铁矿和石墨在白色无釉的瓷板上划擦时会留下粉末的痕迹。同学b我发现黄铁矿有油脂光泽，石膏有蜡状光泽。同学c我发现水晶有很高的透明度。四、拓展提高 认识更多的矿物出示5幅相关图片。思考交流小组合作动手实验观察思考观察更多的不同花岗岩交流总结观察矿物图片描述其特征交流总结对比，观察观察描述通过动手实验，观察敲开后的花岗岩颗粒，更加直观。通过观察，了解花岗岩的颗粒可以大致分为三类。通过观察不同类型的花岗岩，交流总结，所有花岗岩都是主要由三种颗粒组成的。通过观察矿物，完成记录表，汇报其特征，使同学们更加了解矿物。通过比较，了解到花岗岩主要是由三种矿物组成的，同时知道矿物是组成岩石的基础。通过观察描述，了解观察方法，学会从不同角度描述矿物的特征。课堂小结1、花岗岩是由石英、长石、云母等矿物组成的岩石。2、矿物是组成岩石的基础。一种或多种矿物组合在一起，就组成了岩石。板书岩石与矿物花岗岩石英、长石、云母等矿物组成。水晶、方解石、石膏、硫黄、黄铁矿、赤铁矿是常见的矿物。
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