资源描述：
4.8网络课堂人类利用电的历史1、 填空题。1、电灯是（ ）发明的。2、（ ）利用风筝做“捕捉雷电”的实验。 3、我们可以通过网络课堂了解人类（ ）、（ ）电的历史。 4、我们可以通过（ ）、（ ）、（ ）等途径搜集与电有关的资料。5、整理好资料后，登录（ ），把资料上传到相应专题的资料库中。2、 判断题。 1、 富兰克林“捕捉雷电”的实验用到了风筝。 （ ） 2、富兰克林的实验证实闪电和人工产生的电是相同的。 （ ）3、爱迪生发明了的电灯就是LED灯。 （ ）4、人类最开始是利用火来照明的。 （ ） 5、人类对电有了初步认识是从雷电开始的。 （ ） 3、 单选题。1、 在探究人类利用电的历史的网路课堂学习中，我们首先要（）。A、 搜集资料 B、确定主题 C、上传资料 2、 避雷针是（ ）发明的。A、 爱迪生 B、赫勒森 C、富兰克林3、 随着科技的发展，我们现在所使用的电灯基本上是（ ）。A、 钨丝灯 B、节能灯 C、煤油灯 4、 最早出现的锂电池来自于伟大的发明家（ ）。A、 爱迪生 B、富兰克林 C、赫勒森4、 简答题。1、 在没有电灯之前，我们的先人是采用什么方式照明可能会出现什么问题2、 如果没有电，我们的生活会怎样4.8网络课堂人类利用电的历史答案1、 填空题。1、 爱迪生 2、富兰克林 3、认识 利用 4、图书馆 学校资料室 互联网 5、小学科学网2、 判断题。1、 2、 3、 4、 5、3、 单选题。1、 B 2、C 3、B 4、A4、 简答题。1、答那时候人们多使用煤油灯、煤气灯、蜡烛来照明，照明范围小，亮度差，不利于广泛使用。2、 答我们的生活会变得很不方便，夜晚漆黑一片，许多家用电器打不开等。
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