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设计与制作简易肺活量计粤教粤科版三年级下新知导入准备一张卫生纸，附在墙上，深吸一口气，慢慢呼出，使卫生纸不从墙上掉落，看谁坚持的时间更长。新知导入为什么有人坚持的时间长有人坚持的时间很短呢与肺活量有关肺活量是人尽力吸气再尽力呼气所能呼出的气体量。单位毫升通常，肺活量越大，肺功能越强。新知讲解活动1认识肺活量测试仪我们在体检的时候会用到肺活量测试仪。1.自然站立，手握吹嘴，深吸气2.将嘴对着吹嘴慢慢呼气，直到不能呼气为止读数3.一般测试三次，取最大值。新知讲解肺活量测试仪的使用方法新知讲解活动2设计与制作简易肺活量测试仪将呼出的气体收集起来制作可以测量肺活量大小的简易装置。测量呼出的气体量该如何设计呢新知讲解利用空气占据一定的空间，用塑料袋搜集实验材料塑料袋橡皮筋设计一新知讲解利用空气占据一定的空间，用气球袋搜集实验材料气球橡皮筋设计二新知讲解空气占据一定的空间，水也占据一定的空间。容器中水的空间被空气占据时，水就会被排出容器。通过测量被排出水的体积或者容器内空气的体积，就可以知道呼出气体的体积。设计三新知讲解简易肺活量计的制作实验材料水槽塑料瓶吸管吹嘴水新知讲解测量塑料软管的直径；选择合适的工具，在大饮料瓶的盖子上开一个刚好能插入塑料软管的小孔；将塑料软管插入大饮料瓶盖子上的小孔，还可以用橡皮泥封好缝隙，保证密封不漏气；将吹嘴插入塑料软管的另一端新知讲解如何使用简易肺活量计测量肺活量水槽盛约三分之一的水；大饮料瓶装满水，盖上盖子，瓶子垂直倒立在水槽中；尽量一次最大吸气后，使用吹嘴缓缓呼出全部气体；利用彩笔记录大饮料瓶中的水面位置新知讲解注意事项吹气前必须尽量地吸气；应尽力呼出肺中所有的气体，呼气时需要缓慢，避免水槽内的水溅到桌面；不要共用吹嘴，每人都需要使用安全卫生且专用的吹嘴；记录数据要清晰，可以使用不同颜色的彩笔进行记录。新知讲解将装满水的瓶子倒扣在盛着水的水槽里，把塑料软管插入瓶中，在软管的另一端安装好吹嘴。深吸一口气后，尽力往吹嘴中吹气。尝试利用自制的肺活量计测量同学的肺活量。新知讲解评价与改进根据测试情况和同学之间的评价，对自己的简易肺活量计进行完善。新知讲解经常运动的人肺活量会增加，可以为人体提供更多的氧气以满足身体需求。要经常参加运动，以增强肺部功能，促进身体健康。课堂总结这一节我们学习了1.能根据现实的需要，运用科学知识和科学方法设计并制作简易肺活量计。2.通过测量，比较肺活量的大小。3.尝试通过分析实验数据得出结论。4.增强参加体育运动的意愿，并通过锻炼增强肺活量。板书设计简易肺活量测试仪活动一认识肺活量测试仪活动2设计与制作简易肺活量测试仪肺活量测试仪的使用方法认识肺活量测试仪设计思路设计制作测试评价作业布置
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