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第三节撒哈拉以南非洲【教学目标】1.运用地图,指出撒哈拉以南非洲的范围,描述纬度位置和海陆位置特点。2.了解本区是黑种人的故乡及黑种人的文化习俗。3.运用地图了解本区的地形、气候等自然环境特征,学会分析自然环境对传统民居、农业生产的影响。4.运用地图了解本区丰富的自然资源,分析以初级产品为主的经济形成原因、带来的弊端和解决措施。5.运用资料分析对人口、粮食、环境问题在撒哈拉以南非洲的具体表现、成因及解决途径。人地协调观【教学重点】1.撒哈拉以南非洲的经济特点。2.撒哈拉以南非洲三大问题。【教学难点】1.撒哈拉以南非洲经济弊端。2.人口、粮食和环境问题产生的原因及解决措施。【教学方法】案例分析法、推理法等。【教具准备】视频,图片,多媒体课件等。【教学过程】情境导入1.小品同喜同乐还记得中央电视台春节晚会同喜同乐吧这些演员最有可能来自哪个地区从剧照看,他们擅长哪些艺术形式2.角马大迁徙播放角马大迁徙视频。角马为什么要不顾危险,进行大规模的迁徙3.国家主席习近平出访2018年7月19日到24日,国家主席习近平对阿拉伯联合酋长国、塞内加尔、卢旺达、南非进行国事访问,并参加“金砖国家”领导人峰会。除了阿拉伯联合酋长国,本次习主席出访的国家集中在哪里中国与这个地区的国家合作有哪些潜力讲授新课一黑种人的故乡1.看央视春晚小品同喜同乐剧照,除中国演员外,小品中的演员是哪个人种他们来自哪里讲述央视春晚小品的演员都来自撒哈拉以南非洲国家在中国的留学生,这里是黑种人的故乡。2.读撒哈拉以南非洲图,解决以下问题1说出撒哈拉以南非洲的主要地形类型,找出主要的地形区。2描述撒哈拉以南非洲的海陆位置。3描出撒哈拉以南非洲标志性纬线。学生独立解决这些问题,展示交流。1.结合非洲气候图,撒哈拉以南非洲主要有哪几种气候类型哪种面积最大2.读恩贾梅纳多年平均各月气温与降水量图,归纳热带草原气候的特征。展示图片,热带草原的湿季和干季不同的景观。1.播放非洲动物大迁徙视频,思考动物为什么要不畏艰险,长途跋涉,进行年复一年的大迁徙运用下图进行分析。1马赛马拉与塞伦盖蒂的气候有什么共同点2说出两地雨季的时间。3总结撒哈拉以南非洲的热带草原气候降水都有干、湿季变化,但南北半球的干湿季正好相反。动物为追逐水草,形成了大迁徙的壮观景象。承转气候除了影响动物外,对人类生活有什么影响2.非洲传统民居与自然环境有什么关系出示茅草屋,分析茅草屋与自然环境的关系。提示可以从建筑材料、造型等方面分析。教师总结茅草屋的建筑材料是木棍、树枝、茅草等,就地取材。茅草屋透气性好,适应了当地气候炎热的特点。承转茅草屋适应了当地气候,同时也反映了当地经济有什么特点二快速发展的经济 承转茅草屋反映了当地经济落后,那么经济落后是不是资源贫乏导致的观察撒哈拉以南非洲主要矿产资源和经济作物的分布图,结合教材的文字材料,解决以下问题1.撒哈拉以南非洲有哪些丰富的矿产资源其中储量和产量居世界第一位的有哪些2.撒哈拉以南非洲有哪些生物资源承转撒哈拉以南非洲资源丰富,为什么会贫困落后1.看加纳进口、出口统计图,回答下列问题加纳主要进口的是哪些产品进口产品和出口产品的价格有什么差异这种经济结构会对国家经济产生什么影响2.是否只有加纳是这种经济结构看下图,找出撒哈拉以南非洲出口产品的共同点。3.想一想,这种经济结构会对国家经济产生什么影响提示撒哈拉以南非洲出口产品一方面比较单一,会导致经济不稳定;另一方面以初级产品为主,价格低。承转针对这种情况,应采取什么措施发展经济1.讨论撒哈拉以南非洲国家如何更好的发展经济2.读教材的文字,了解尼日利亚、安哥拉、肯尼亚发展经济的经验,进入21世纪以来的经济发展动力。3.读材料,中国到撒哈拉以南非洲投资情况,感悟中国对撒哈拉以南非洲国家经济发展的影响。三人口、粮食与环境1.读教材撒哈拉以南非洲部分国家的平均人口自然增长率统计图。思考人口增长过快会产生什么影响2.阅读教材的文字撒哈拉以南非洲粮食问题产生的原因是什么3.阅读教材的文字材料撒哈拉以南非洲国家为什么产生了环境问题讨论如何解决撒哈拉以南非洲的人口、粮食和环境问题分组讨论,将教材活动中的协调人地关系的建议,按照最重要、次重要、一般重要的标准,填入框中。课堂总结展示板书设计,总结新课。作业布置近年来,中国企业到非洲投资的越来越多。结合撒哈拉以南非洲的自然环境与社会环境,预测中国企业可能会遇到哪些挑战并说明理由。【板书设计】- 4 -
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