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第2课时力的三要素及力的相互作用知识要点基础练知识点1力的三要素和力的示意图1.结合以下实例,并尝试着做一做。 1 如图甲,用不同的力拉同一根橡皮筋,伸长长度不同,说明力的大小影响力的作用效果; 2 如图乙,用大小相同的力压或拉弹簧,弹簧的形变不同,说明力的方向影响力的作用效果; 3 如图丙,分别在A、B、C处用同样大小的力推门,发现越靠近门轴推门越难 选填“易”或“难” 推动,这说明力的作用点影响力的作用效果。2.水平地面上的一个物体,受到水平向右大小为20 N的拉力F,请在图中用力的示意图把它表示出来。 答案如图所示 3.如图所示,小球被斜挂在竖直墙上,小球处于静止状态,画出小球所受绳子拉力F的示意图。 答案如图所示 知识点2力的作用是相互的4.打排球时,用力拍打排球,会觉得手疼,这说明物体间力的作用是相互的。5.如图,当电风扇工作时,空气会由静止流动起来,同时小车将向右 选填“左”或“右” 运动,原因是物体间力的作用是相互的。6.在拳击比赛中,有时拳手会被击倒,关于这一现象,下列分析正确的是 C A.攻击者受到的力大B.被击者受到的力大C.两者受力一样大D.无法判断综合能力提升练7.在排球比赛中,二传手传过来的球,主攻手用大小不变的力扣球,球的落地点和旋转性各不一样,这说明力的方向和作用点不同所产生的效果也不同。8.狗拉雪橇前行,狗对雪橇有拉力作用,同时,雪橇对狗也有拉力作用,这两个力的三要素中完全不相同的要素是方向和作用点。9.游泳时小涛向后划水以获得向前的力,这说明力的作用是相互的;到达终点时,因受到池壁作用力而停止运动,这表明作用力改变了他的运动状态。10.用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”将气球吹大,并用夹子把口夹紧;从一根吸管上剪取一小段,用胶带把它固定在气球上;将一根细绳穿过吸管,并水平拉直,作为“喷气火箭”运动的轨道。把封口的夹子松开,气球就会向右 选填“左”或“右” 运动。使气球由静止变为运动的力的施力物体是空气,此现象说明力可以改变物体的运动状态。11.修理汽车的工人师傅使用短套筒的六角扳手拧螺母时,发现很难拧开,于是换用长套筒的六角扳手来拧,这是通过改变如下哪个因素来拧开螺母的 C A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.用力的时间12.下列有关力的说法中不正确的是 D A.滑冰时,人用力推墙,人会往后退,因为人也受到墙的推力B.立定跳远时,脚要用力向后蹬地,说明物体间力的作用是相互的C.跳水运动员踩压跳板,身体向上弹起,说明力的作用是相互的D.只有力的大小会影响力的作用效果13.如图所示,比较F1、F2的大小 B A.F1F2B.F1F2C.F1F2D.无法判断14.我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大,鸡蛋 弱者 很容易被碰的“头破血流”,而石头 强者 却完好无损,从物理学角度看,下列叙述正确的是 C A.鸡蛋受到力的作用,而石头没有受到力的作用B.鸡蛋受到较大的力的作用,石头受到较小的力的作用C.它们相互作用力大小一样,只是石头比鸡蛋硬D.鸡蛋碰石头时,鸡蛋是受力物体15.如图所示,乙船上的晓彤用竹竿撑开小雪乘坐的甲船,下列说法错误的是 A A.该过程只有竹竿对甲船施力,甲船不会对竹竿施力B.竹竿变弯是力的作用效果之一C.两船向相反方向运动说明物体间力的作用是相互的D.该过程既有力改变物体的运动状态,又有力改变物体的形状16.如图所示,我们用双桨在水中划船时,为了使船头向右转,应该采用的划水方式是 D A.左、右桨同时向后划水B.左、右桨同时向前划水C.左桨向前划水,右桨向后划水D.左桨向后划水,右桨向前划水17.画出足球被踩在脚下时 如图 脚对足球的压力及地面对足球的支持力的示意图。 答案如图所示 18.如图所示,水平面上的一辆小车,在A点受到向右上方与水平方向成30角的拉力作用,并使其向右运动。已知该拉力大小为100 N,请画出这个拉力的示意图。 答案如图所示 19.如图所示,将一薄钢尺的下端固定。现分别用不同的力去推它,使其发生图甲、乙、丙、丁中所示的形变,如果F1F3F4F2,那么 1 能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图甲和图乙; 2 能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图甲和图丙; 3 能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图甲和图丁; 4 本实验用到的实验方法是控制变量法。拓展探究突破练20.小刚想利用教室里的课桌来验证力的三要素是否影响力的作用效果。 1 他用力向右拉,桌子向右运动,他用相同的力向左推,桌子向左运动,这说明力的方向影响力的作用效果; 2 他轻轻地向右拉,桌子不动,用较大的力才能将桌子拉动,这说明力的大小影响力的作用效果; 3 怎样验证力的作用点也影响力的作用效果请写出实验方法用力推桌子的右角时,桌子逆时针转动;用相同大小和方向的力推桌子的左角时,桌子顺时针转动 合理即可 。5
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