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海洋世界学情分析四年级学生对海洋世界有了一定认识,对它们有着浓厚的兴趣,渴望对它们进行更多的了解和探索。学生眼中的海洋世界是五颜六色的,千奇百怪的,常常喜欢用鲜艳的的色彩大胆地表先自己的主观感受,本科课无疑为学生提供了丰富的画画和创作空间。要让学生体验到探索海洋生物的澳奥秘的乐趣,在把握教材上可以灵活一些。让学生关注自然,关注生活,锻炼敏锐的观察力,培养表现力。学习目标1.认识和了解海洋中各种生物的特征，感受其外形与色彩美，启发学生对海底世界的思考和遐想。2.学会用各种方法描绘海底世界中的海洋生物，能够表现争奇斗艳的海底世界。 3.培养学生的想象力、表现力，同时激发学生对大自然的热爱之情，培养他们保护生态环境的意识。学习重、难点重点了解有关海洋生物的知识，启发学生运用多种表现方法描绘不同的海洋生物。 难点1.画面生动有趣，色彩丰富，2.能将海洋生物表现在圆盘内，形成有趣的圆盘画。学习准备教师课件、 圆盘 学生了解和搜集有关海洋生物、海洋环境以及海洋生物适应环境的本领方面的资料。教学过程一、看视频、整体感知 师同学们,波澜壮阔的大海令人心旷神怡，神奇的海洋生物总叫人拍案称奇。今天老师将带领大家去参观美丽而神秘的海洋世界。（播放动画视频）师谁来说说，在刚才的动画视频中，你看到了一个怎样的海底世界你看到那些海洋生物最吸引你的是哪个师同学们说的真好海洋是一个美丽又物产丰富多的世界。由于不同深度的光照不同，生物种群也不一样，下面就让我们再次进入海洋世界，去认识这些可爱的海洋小精灵吧二、明确目标、分析海洋生物的特征师你认识这些海洋小精灵吗你喜欢谁你能迅速的找出这些海洋小精灵的特点吗它有什么与中不同的地方呢快和你的小伙伴说说吧（小组交流小组汇报）师哪个小组愿意来汇报下你们讨论的结果（小组汇报）同学观察地真仔细呀让我们把掌声送给他们。还有那个小组需要补充的师除了这些海洋生物，你还知道那些有趣的海洋生物能给大家介绍下吗师同学们的课外知识可真丰富啊瞧，这条鱼好长啊身体银光闪闪，头上还有两条粉红色的长须呢看了这么多哪些海洋生物你能说出这些海洋生物特征吗它们有什么相同处和不同的地方呢（板书 造型各异 色彩绚丽）三、表现海洋生物1看了这么多海洋生物，老师都忍不住想要把它们画下来啦。2.教师示范 、了解画圆盘的方法。以前我们都是把画画在纸上的，今天我们要换一种方法，画在圆盘上。画在圆盘上我们要注意什么呢盘子的外形。第一、想一想画什么第二、尽量画在盘子的中间。第三、还可以添画什么3欣赏同年龄学生作品，说一说自己喜欢的作品。4、谈一谈自己的想法5.作业要求四、作业展评五、拓展延伸1.美丽的海洋生物不仅吸引了我们的眼光，还吸引了许多的艺术家，他们利用海洋生物奇妙的外形，设计了许多生活用品，让我们去看看吧2.海洋不但美丽，而且还有丰富的资源，种类有20万种以上。我们地球上80的氧气是海洋浮游物通过光合作用产生的。可是人们在利用海洋的同时也给海洋带来了灾难。当你看到这些图片时，你的心情怎样你想对这些破坏海洋环境的人，说些什么（出示海洋污染的图片）3.同学们说得对，愿同学们的祝福能让大海永远蔚蓝，鱼儿能自由嬉戏，珊瑚光彩依旧。
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