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点 的 魅 力教案课时1课时课堂类型造型表现教材分析学生对“点”语言的认识及美感体验，需要更进一步了解。学习“点”语言的定义，体验“点”语言形状、疏密、渐变、色彩、排列组合变化，再让学生运用“点”进行创作，使学生感悟、体验、表达“点”语言的美感。教学目标了解“点”语言的定义，体验“点”语言形状、疏密、渐变、色彩，掌握排列组合基本方法，让学生运用“点”进行创作，使学生感悟、体验、表达“点”语言的美感。教学重点了解“点”语言的定义，体验“点”语言形状、疏密、渐变、色彩，学习“点”的排列组合方法等。教学难点学习“点”基本排列组合的方法，运用所学到的排列组合方法创作一幅粘贴画作品。教具准备师ppt课件、“点”教具、剪贴范画等。 生“点”各种形状纸片（课前准备）、固体胶、黑色KT板。一、 欣赏导入图片欣赏师你能从图片中看到什么，联想到什么师总结你们把观察到的五颜六色的点联想到星空、烟火、萤火虫（强调联想）,我们可以看出，原来生活中的万事万物都可以简化成为一个个千变万化的点，今天我们就来感受点的魅力。揭示课题（板书点的魅力）二、 认识“点”1.点的形状师观察图片上的这三只动物身上的点有什么不同板书形状、排列、颜色（板书）师点的形状有哪些不同，点除了这些形状，你还知道什么形状的点（出示各种形状的点教具）2.积点成线师当我把单个的点重复排列，它会发生什么变化师除了排列成直线，点还可以排列成什么线师直线（曲线等）给你什么样的感觉让你联想到了什么3.积线成面师点可以积累成线，那把线重复排列它又会有什么变化师长方形的块面。师除了长方形的面还能排成什么样的面师直线排列的面给我们一种什么样的感觉你联想到了什么师直线排列给人整齐的感觉所以让我们联想到这么多整齐的事物。师波浪线的排列给我们什么感觉你联想到了什么师渐变图形的排列给我们什么感觉你联想到了什么三、 方法探究1. 结合点线面作画 师仔细观察，这幅作品运用了哪些不同的点和排列方法师总结排列方式，颜色，点的形状不同都会给我们带来不同感受。2. 布置作业师欣赏艺术大师用不同的点，不同的排列方法表现的不同题材的感受。师今天我们就换一种作画方式。展示剪贴画作品。师以小组合作的方式共同完成一幅作品，在制作过程中遇到无法解决的问题可举手询问老师。四、 作品展示1.请学生评价你喜欢的作品。2.教师从颜色搭配，整体效果，设计新颖等方面评价。五、拓展 点在生活中点的应用六、总结 今天我们认识了千变万化的点，学习了点的主要排列方法，创作出一幅幅非常棒的剪贴画作品，我们给自己今天精彩的表现一点掌声好么希望同学在以后的学习中再接再厉，创作出更多优秀作品。七、板书设计 点 的 魅 力颜 色 形 状 排 列
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