资源描述：
乘车印象教案一 、教学目标1、认知目标让学生进一步了解车的发展史，认识车的基本构造；进一步掌握车的外观特征，学会运用多种方式动手制作立体、有趣的车。2、技能目标能够综合运用多种材料组合做车，对车的整体及细部的塑造方法有所掌握；能够根据小组同伴的讨论结果合作或者独立设计、制作一款造型奇特的车。3、情感目标通过图片欣赏、师生对话交流、同伴户主学习感受车的实用价值，并且激发起变中国制造为中国创造的意识，将课堂学习的热情转化为创新设计、为国争光的信心和动力。二、教学重难点1、重点进一步认识车的历史、了解车的基本构造，动脑、动手设计出个性张扬、特点突出、有趣的车。2、难点多种废旧材料的组合设计或泥土制作中多种成型方法的综合表现，体现造型特点、功能特点，在拼插组合、安装以及细节、美观、变化、创新等方面体现审美和创新。三、教具准备教学范图 多媒体课件。一、 导入师同学们上课前我们先来做一个小游戏，好不好生好师那在做游戏时我们先约定好游戏规则首先老师会请同学们闭上眼睛，用耳朵认真倾听，之后老师会播放一些声音，请同学们来说一说你刚刚都听到了几条声音哪些声音我们来比比看哪位小朋友听到的声音最多最准确请学生闭眼，师播放音频文件师你听到了什么师同学们真棒，耳朵都特别灵敏，刚才的声音都是有关车的。师同学们都有过乘车的经历，在这些经历中，你也许有过惊奇、有趣或者惊心动魄，讲出来，画下来，一定很有趣。今天就让我们走进乘车印象，把我们乘车的经历描绘出来。（黑板板书）二、 新授师你乘过哪些车都是什么样子的师那再请大家想一想，你在乘车过程中遇到过什么样的情况乘客们都在做什么生（遇到过乘客特别多和特别少的情况）看报、抢座、聊天、有的人睡觉、有的人玩手机师谁能学一学乘客们的动作，模仿一下人们在乘车时的场景呢（请3-4名学生上台表演）师同学们模仿得真好,让老师仿佛就在车上一样。不过有时乘车也很闹心，因为车上经常会有一些乘客不讲公共文明。你都知道哪些。师是的，就和图片上的一样，真让人感到丢脸。我们盐城正在创建文明城市，小朋友啊，不管走到哪里都要讲文明，时刻注意自己的言行举止，为我们大盐城争光瞧，这样的乘车才是我们小朋友应该学习的榜样。下面我们就一起开启快乐车旅吧三、 欣赏许多小朋友他们可真了不起，瞧，他们完成的乘车印象怎么样你知道他们这些作品都是用什么样的材料制作出来的吗对的，这些作品是剪纸，剪纸是我国的一项传统艺术，它是通过剪、刻、篆等方法制作出来。你喜欢那一幅你觉得他们有趣在哪儿好的材料，必须要有好的构图才能更好地表现，构图（板书）下面这几幅作品，你能想象出小画家站在什么位置吗为什么如果换了你，你还可以怎样来表现车厢内饱满车厢外大范围（1、平视，2、俯视）3、欣赏作品时谈一谈人物动作、神态（板书）位置找好了，具体的乘客表现也很重要哟。怎样表现呢可以画，不过如果感觉画人物难得画，我们可以用剪纸的办法，瞧4、欣赏下大师作品四、示范作品师，师范，每个讲一步骤跟学生讲讲主要注意的地方。五、作业创作、展示、点评（生评，师评）
展开阅读全文