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多彩的窗户教材分析这是一节设计应用于一体的课。课堂上学生通过欣赏不同地域的设计文化和理念，成为学生了解各国不同文化的窗口和途径、探究和实践学习窗户的制作方法，充分感受不同风格建筑中窗户设计的特殊语言，并在创作过程中体验创作的乐趣，表达个性与创意。学情分析三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神，对这些老师不能以批评斥责为主，应以注重激发学生学习美术兴趣为主，而调动学生学习的积极性。教学策略学法欣赏对比法、观察法、自主探究法、展示法等。教法兴趣导入法、谈话交流法、引导探究法、演示法等。教学目标1、通过欣赏各地不同风格建筑的窗户图片，让学生感受窗户的造型美、色彩美等艺术特点。2、引导学生运用各种不同的材料设计、装饰窗户，使窗户具有艺术美感。3、在观察与创作过程中，培养学生的审美能力及动手创作能力，激发学习美术的持久兴趣。教学重点、难点重点学习和掌握设计、制作窗户的方法。难点学生如何巧用材料制作出奇特的窗户造型。教学准备教师准备多媒体课件、做好的窗户范例、彩色手工纸（卡纸、蜡光纸、彩色玻璃纸、包装纸）剪刀、胶水等。学生准备课前收集有关教堂玻璃窗装饰画的知识、彩色手工纸（卡纸、蜡光纸、彩色玻璃纸、包装纸、糖纸等包装纸）剪刀、胶水、水彩笔、橡皮泥笔等。教学过程一创设情景、激趣导入请同学们闭上眼睛，然后展开想象想象你现在就坐在一间小房子里，房子里没有电灯，没有蜡烛，也没有门，更奇怪的是也没有窗户请同学们睁开眼睛，回想一下刚才你看到的画面，哪位同学说一说你的感受。那么老师有一个疑问，为什么我们的教室这么宽敞明亮呢师是啊窗，让我们身处居室依然沐浴阳光，窗，让我们身处居室依然可以看到外面美丽的风景，今天这节课，我们就一起走进多彩的窗户世界。板书课题多彩的窗户（二）探究欣赏1.说一说师窗户无处不在，同学们生活中你见过什么样的窗户（引导学生从颜色、材质、形状说）指名学生说师小结我们平常见到的窗户从材质上大致可以分为木质窗户、塑钢窗户、铝合金窗户、铁艺窗户等等，常见的形状主要有正方形、六边形、长方形、圆形、半圆形、等，它们颜色丰富，装饰风格各异。出示课件材质木质窗户、塑钢窗户、铝合金 形状正方形、长方形、圆形、半圆形、三角形等。2.看一看老师见过一种窗户，和你们刚刚说的不一样，想不想看一看请看大屏幕。出示课件各地不同风格的窗户图片教师边展示边讲解。重点对西班牙的巴约之家和中国的中式窗格作介绍。师你们觉得这些窗户怎么样你喜欢哪种风格的窗户，能告诉大家喜欢的理由吗指名生说师小结每栋建筑都独具风格，每扇窗户都显得那样与众不同。这些作品都充分体现了设计师丰富的想象力和创造力，是他们用灵感点亮了这个世界。3.想一想思考如果你是设计师，你想设计什么样的窗户4欣赏启发同学们的创意都很棒但是怎么把你的创意表出来呢我们一起来看看同龄的小伙伴的作品，看看他们是怎么做的，能不能带给我们灵感。出示范画欧式窗户，中式窗户，个性化的窗户等5.找一找这些作品都是用卡纸，通过剪贴的方式制作的，同学们想一想，除了卡纸，还能用什么材料制作窗户（指名说）6教师示范师现在老师也有想要表现的主题，我用的也是卡纸。a.我设计了一扇窗户，（出示造型简单的窗户范作）b师同学们觉得怎么样生太单一了c师;我听取同学们的意见，装饰一下（教师边画边讲添画成飞鱼窗户）7学生实践同学们现在也拿出笔，在你的卡纸上，快速勾画出你设计的窗户基本草图出示要求及范画1. 在卡纸上快速勾画窗户的基本结构草图2.注意构图大方，细节装饰美观学生画画，教师指导8.讲解剪法请同学们停下来，相互看一看，我们设计的窗户是否美观、有创意，如果有给你的同桌竖个大拇指。同学们真的很棒在这么短的时间内，都设计出了有创意的窗户。老师送给你们一个小小的秘诀，让大家如何把窗户剪、贴好。出示视频（如何剪纸）教师将剪好的作品贴在黑板上9.学生实践出示剪刻要求用剪刻的方法展现窗户的造型美1. 外形独特突出2. 细节装饰美观3. 剪刻注意安全学生练习。教师巡视指导，随时发现问题，解决问题，把好作业展示贴在黑板上。（四） 展示与评价课件出示（1）学生自评介绍自己的作品（2）学生互评你喜欢哪个同学的作品，为什么喜欢（3）教师点评结合学生的作品，谈谈学生作画的心里（五）总结拓展在这堂课中，老师看见了每一位同学的细心认真，并发现我们班很多同学的想象力和动手能力非常强。同学们看，这些都是用纸板、纸箱，小木棍等废旧材料做成的立体窗户造型，生活中并不缺少美，缺少的是，发现美的眼镜，希望你们在以后的美术学习生活中，发现美、创造美，老师相信，你们每一个人都能成为“小小设计师”
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