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会“演戏”的玩具教案教学目标知识与能力运用折、剪、贴、画等方法设计制作几个生动形象的玩具。过程与方法 通过小组合作探究的过程与方法学习设计制作会演戏的玩具。情感态度与价值观在折折、剪剪、贴贴、画画、做做、演演中感受创作的乐趣，体会集体活动的快乐。教学重难点重点运用折、剪、贴、画等方法设计制作玩具。难点造型的生动变化。教学策略本课是融绘画、剪贴、想象创意于一体的设计制作课。在本课中要让学生知道常见动物具有代表性的特征，学会在制作基本形的基础上添加动物特征和拟人化的装饰，完成一只动物纸偶的制作。教学中要多欣赏不同的动物形象，对比它们的特征；还应该多分析范作，观察教师示范，从而更好地掌握方法。同时感受创造动物纸偶玩具的快乐，享受制作玩具的乐趣。依据本课的性质，教师主要采取“分析、交流、探究”的教学方法，以实例为基础，引导学生自主分析制作方法。课堂教学中主要采用“激趣导入探究方法分析交流联想创作”几个教学环节，增强学生的主动性和积极探究的能力。 教学过程 一、激趣导入 1老师今天带来了几个新朋友。你们猜它们是谁原来是小奶牛、小老虎、小猫和小河马。（教师 出示制作好的玩偶）你们喜欢它们吗（喜欢）2同学们，这几位新朋友不但长得萌萌哒，它们还很会演戏呢你们猜一猜它们是怎样演戏的（请四个学生上台“研究”纸偶）3.哪个愿意做它们的搭档，一起来根据老师给出的情景即兴表演一段呢（请学生上台根据课件给出的情景进行表演）3.这些新朋友有趣吗你们想不想加入它们的表演行列呢今天我们就用最简单的材料来尝试制作会“演戏”的玩具吧4.出示课题会“演戏”的玩具二、 探究方法课件出示制作方法，教师示范。1、讨论要做什么样的动物纸偶，想想它们都有些什么特点（小组讨论）2、剪出几张长方形小卡片。（对折并裁剪）3、（1）添画小动物。（可添加衣服、配饰和头饰等并给纸偶取名）（2）画动物的耳朵，并黏贴。4、收拾桌面。学生小组交流探讨、发言，教师归纳小结。3想一想还需要注意的是什么（抓住小动物的外形特征）通过学生之间的讨论、交流、分析、探究，了解纸偶的设计制作方法及具体步骤，培养学生的自主探究能力。三、学生作业1小组讨论你们组准备合作设计制作什么样会演戏的玩具2学生交流、汇报自己组的想法。3小组合作设计制作，师巡视指导。 明确作业要求，鼓励学生大胆创作实践。 五、展示评价思考怎样为动物纸偶们导演一出好剧1表演展示小组形式（简单集体表演）；个人形式（两个玩具对话表演等）。2学生互评，教师点评哪一组的玩具造型生动、美观，富有表演性。 培养学生的表演能力及自评互评的能力。 六、课后拓展（课件出示皮影戏图片）同学们，你们知道这是在干什么吗皮影戏是中国民间古老的传统艺术。在过去还没有电影、电视的年代，皮影戏是十分受欢迎的民间娱乐活动之一。希望我们在接下来的学习中能有机会一起来了解和认识这些会“演戏”的皮影，你们期待吗
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