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16、 家乡的桥和塔 课型造型、表现教学内容人教版美术三年级（下）P30-3116、家乡的桥和塔教材分析本课教材以审美教育为核心,绘画,工艺,欣赏并重，着力培养学生审美情趣；注重联系学生生活实际，注重思想性、知识性、实用性、趣味性相结合；初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具，体验不同媒材的不同效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，所感所想的家乡的桥和塔，激发学生丰富的想象力与创造愿望；重视创新精神和实践能力的培养.帮助学生获得亲身体验，形成乐于探究，努力求知的创新意识。教学目标知识与能力1、让学生通过图片资料了解各种桥和塔的结构及造型。2、引导学生用自己独特的视角、稚嫩的画笔欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物，使画面饱满，富有情趣。过程与方法3、引导学生通过体验桥和塔的造型美。4、鼓励学生通过大胆想象设计出未来的桥和塔。情感与价值观培养学生的想象能力和设计能力，激发学生热爱家乡，赞美家乡，并用手中的画笔表现家乡的美景。教学重点指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。教学难点桥和塔的造型表现教学方法调查---交流---讲解---总结---构思---作画---评价教学准备学生准备油画棒、水彩笔、水粉颜料、图画纸、有关桥和塔的图片、照片和文字资料。教师准备有关桥和塔的图片和资料、PPT课件、学生绘画作品。课时安排一课时教学过程一、创设情境导入1、齐读童谣外婆桥导入本课。摇啊摇，摇啊摇，一摇摇到外婆桥，外婆桥上烧砖窑。烧砖窑，为哪桩，青砖绿瓦盖高楼，一盖盖到天上头。天上头，有什么，雷公爷爷、云奶奶又吵又闹不开交，雷鸣电闪雨瓢泼。莫要吵，莫要闹，云开开，雨停停，架起一座七彩桥。太阳公公眯眯笑，七彩桥上走一遭一走走到外婆桥。山也清，水也绿，山青水绿美如娇，美不过外婆门前的外婆桥。2、板书课题导入新课。二、学习新课（一）、学习桥和塔桥。1、学生回忆自己所见过的桥，观察了解各种桥的结构和造型。师为了让同学们更多地了解桥和塔的结构和造型，课前老师请同学们收集了有关这方面的图片与资料，现在老师把这些图片与资料用电脑展示出来了。现在大家一起来欣赏一下。2、 学生仔细观察、说出拱桥和现代桥的特点。3、 师小结有的桥是弯弯的，有的桥是平平的，有的桥上有孔，有的桥是靠柱子支撑起来的，有的桥上还有花纹。 （1）这些作品运用了哪些材料，怎样表现桥4、 让同学了解桥的定义桥是架空的路，由桥座、桥面、桥孔三部分组成。 （1）用小动画展示出桥座、桥面、桥孔三部分组成。（学生更直观的了解桥的结构） （2）用小动画演示桥的画法和步骤。（二）、学习桥和塔塔。1、通过交流塔的图片、资料，同学们对各种塔的结构和造型有了初步的了解，接下来我一起讨论如何表现塔。（1） 这些作品运用了哪些材料，怎样表现塔学生讨论。师塔是由塔座、塔身、塔刹三部分组成。（2） 你们还知道哪些关于塔的特点的学生讨论。师塔有一个尖顶、有角、还是对称的。画的时候要注意了3、 师生一起总结桥和塔的绘画方法。（展示百宝箱） （1）贴出画好的桥和树，给他们组合在一起成一幅完整的画面。师欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画今天我们就来画一画家乡的桥和塔。请同学们看作画要求。（多媒体出示作画要求）选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料（油画棒、水彩笔、水粉颜料）和创作方式进行创作。大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物。7、学生创作，教师拓展学生绘画的视野，为他们画的桥或塔添画上与众不同的景物，使画面饱满，赋予情趣。三、作业展示及评价。（1）以六人小组为单位，进行展示比赛。请已经画好的小组，评一评（由组长组织进行评价，先自评后互评）。看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本组上台展示。（小组推荐）（2）全班欣赏和评价这些小组作品，评出“最受欢迎的作品”。四、课后拓展1、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。2、用橡皮泥来创作立体桥和塔。3、大胆想象，创作出“未来的桥和塔”。五、板书设计家乡的桥和塔作画要求选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料（油画棒、水彩笔、水粉颜料）和创作方式进行创作。大胆的构思、想象，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物。
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