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第3单元认识天气3.1多样的天气科学概念目标（1）知道阴、晴、雨、雪、风等常见天气现象。（2）认识多种常见的天气符号，知道其价值和作用。科学探究目标（1）按照自己的想法设计天气符号。（2）正确利用天气符号对天气进行记录和描述。科学态度目标（1）愿意倾听、合作、分享、交流，体验合作、交流的乐趣。（2）在设计天气符号时能够开动脑筋，积极思考，乐于动手。科学、技术、社会与环境目标（1）对探究大自然产生兴趣，热爱大自然。（2）懂得科学知识最终要服务于人们的生活。教学目标新课导入猜一猜千条线，万条线，掉进河里看不见。小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。像云不似云，像烟不似烟，风吹可飘动，日出始散开。谜底雨、雪、风、雾认识天气现象认识常见天气阴、晴、雨、雪、风认识天气现象多样的天气冰雹、霾、雷阵雨、沙尘暴、雾设计和使用天气符号设计天气符号比一比，哪种表达天气现象的方式更好用符号更直观认识天气符号设计和使用天气符号比一比，认一认设计和使用天气符号多云雨比一比，认一认设计和使用天气符号猜猜它们是什么天气你分得清我们吗总结1.天气现象阴、晴、雨、雪、风2.天气符号直观、简洁（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。天气现象只有阴、晴、雨、风、雪这种。（）世界各国的天气符号是完全一样的。（）阴雨天看不到太阳，是因为太阳被云层遮住了。（）（2）选择正确答案的序号填在括号里。下列符号表示雾这种天气现象的是（）。图中的天气现象是（）。.晴.雾.雨美国下雪的时候，我们这里（）会下雪。.可能.一定.一定不基础达标综合探究（1）写出表格中常用天气符号所表示的天气状况的名称。（2）下面的天气符号表示雷阵雨。据此猜一猜，雷电的天气符号大概是怎样的。
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