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课后达标训练/训练提升作业【基础达标】1.将少量下列物质分别放到水中，充分搅拌，不能得到溶液的是 A.蔗糖 B.氯化钠 C.面粉 D.高锰酸钾2.在工农业生产中，许多化学反应都要在溶液中进行的主要原因是 A.便于观察现象B.溶液间的反应不需加热C.水是反应的催化剂D.溶液中分子或离子接触充分，反应速率快3.关于溶液有如下说法溶质只能是固体；溶剂一定是水；一种溶液中只含一种溶质；溶质一定是以离子的形式存在于溶剂中。其中错误的是 A BC D4.洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是 A.用自来水洗去蔬菜上的泥土B.用洗洁精洗去餐具上的油污C.用酒精洗去试管中的碘D.用稀盐酸除水垢5.下列实验现象或结论的描述中错误的是 A.碘易溶于水B.高锰酸钾几乎不溶于汽油C.水和植物油混合后用力振荡可形成乳浊液D.乙醇能与水互溶6.小琪同学往如图所示的烧杯中加入一种固体物质，搅拌后，发现温度升高、石蜡熔化，塑料片掉了下来。该同学加入的物质可能是 A.蔗糖 B.硝酸铵C.氯化钠 D.氢氧化钠7.将溶质和溶剂的化学式填入下表相应的空格内溶液溶质溶剂溶液溶质溶剂白磷的二硫化碳溶液碘酒澄清石灰水稀盐酸8.用如图所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”。将NH4NO3固体加入到水中搅拌，观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同。1由于试管内气体的压强_____________ 选填“增大”或“减小”，使得玻璃管内液面上升。2NH4NO3固体溶于水_____________选填“放出”或“吸收”热量。3活性炭吸附气体的能力随温度_____________而增强。【知能提升】1.下列有关溶液的说法中正确的是 A.溶液都是无色、澄清、透明的B.固体物质的水溶液下层比上层密度大C.一种溶液中各部分的浓度和性质都是一样的D.静置后有沉淀析出的混合物一定是溶液2.小茜设计了一个趣味实验装置如图，其气密性良好，在A中加入下面的固体和液体后，不会使B中尖嘴导管口有“喷泉”产生的是 A.氯化钠和水 B.氢氧化钠和水C.二氧化锰和过氧化氢溶液 D.镁条和稀盐酸3.铁和足量稀硫酸充分反应后，所得溶液中的溶质是 A.只有硫酸亚铁 B.只有铁C.只有硫酸铁 D.有硫酸亚铁和硫酸4.下列物质中，含有自由移动离子的是 A.氯化钠溶液 B.氯化钠晶体C.蔗糖 D.铜5.学完有关溶液的知识后，小松回家用蔗糖、碳酸钙、植物油、洗涤剂、水相互混合做了几个小实验。1在同一条件下，蔗糖易溶于水，难溶于植物油，碳酸钙不能溶于水，也不能溶于植物油。由此说明物质的溶解能力与_________和_________有关。2除1中的因素外，你认为固体物质的溶解能力还与外界_________条件有关；小松在设计实验方案验证2中假设时，在选择了溶质和溶剂种类的前提下，你认为在实验中还需要控制的变量有_________。3一天，小松不小心将碘酒洒到了衣服上，他立即用水和洗洁精清洗衣服，但怎么洗也洗不掉这些斑点，于是他查阅了相关资料，整理出了下表 溶剂溶解性溶质水酒精苯一种有机物，有毒汽油碘难溶可溶易溶易溶分析表中信息，可知在家庭去碘污渍最好选用__________________。这种方法和用洗洁精除油污的方法比较，在原理上的不同点是___________________________________________________。6.6.5 g锌与50 g稀硫酸恰好完全反应。求1稀硫酸中溶质、溶剂的质量；2所得溶液中溶质和溶剂的质量。【探究创新】为了探究物质在溶解时溶液温度的变化，小白同学设计了如图所示的实验装置小白的方案为先在广口瓶中加入氢氧化钠，塞紧橡皮塞，把导管插入烧杯中的水面以下，把分液漏斗中的水放入广口瓶内，小白认为通过观察烧杯中的导管口是否有气泡冒出，或在导管内是否形成一小段水柱，就可判断氢氧化钠溶于水时是放出热量，还是吸收热量。请你对小白设计的实验装置和实验方案进行评价。你的观点是什么如不完善，如何改进答案解析【基础达标】1.【解析】选C。面粉不溶于水，不能形成溶液，而蔗糖、氯化钠、高锰酸钾都能溶于水形成溶液。2.【解析】选D。在溶液中反应物以分子或离子的形式存在，能更好地接触，发生反应的机会较多，反应速率快。3.【解析】选D。有的溶液中的溶质是液体或气体；水是常见的溶剂，另外酒精和汽油等也可作溶剂；有的溶液中的溶质有多种，如海水；溶质是以分子或离子的形式存在于溶剂中的，如蔗糖以分子形式存在于水中。4.【解析】选B。用自来水洗去蔬菜上的泥土，是利用水的流动，将蔬菜上的泥土冲走；用酒精洗去试管中的碘是利用酒精作溶剂,使碘溶解形成溶液；用稀盐酸除水垢是利用盐酸与水垢反应生成溶于水的物质；用洗洁精洗去餐具上的油污是利用了洗洁精的乳化作用,使油污以小液滴的形式分散在水中，从而随水流走。5.【解析】选A。碘易溶于酒精，不易溶于水中，A错误；高锰酸钾能溶于水中，难溶于汽油，B正确；水和植物油用力振荡能形成乳浊液，C正确；乙醇与水可以任意比混溶，D正确。6.【解析】选D。本题主要涉及物质溶于水后，溶液温度的改变情况。蔗糖、氯化钠溶于水后，溶液温度基本没有变化；硝酸铵溶于水后，溶液温度降低；氢氧化钠溶于水后，溶液温度升高。故选D。7.【解析】根据已有的知识进行分析，溶液在命名时，通常溶质的名称在前，溶剂的名称在后；石灰水中的溶质是氢氧化钙，溶剂是水；碘酒中的溶质是碘，溶剂是酒精；稀盐酸中的溶质是氯化氢，溶剂是水。答案溶液溶质溶剂溶液溶质溶剂白磷的二硫化碳溶液PCS2碘酒I2C2H5OH澄清石灰水CaOH2H2O稀盐酸HClH2O8.【解析】玻璃管内液面上升，说明试管内压强降低；NH4NO3溶于水，左侧玻璃管液面上升，说明试管内温度降低，压强减小；右侧玻璃管液面在加硝酸铵后比加硝酸铵前液面上升，说明加活性炭的试管在随温度降低时，压强降得更低，故低温时活性炭吸附能力更强。答案1减小 2吸收 3降低【知能提升】1.【解析】选C。溶液不一定都是无色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，故选项A说法错误；溶液具有均一性，故固体物质的水溶液下层与上层密度相等，故选项B说法错误；溶液具有均一性，故一种溶液中各部分的浓度和性质都是相同的，故选项C说法正确；静置后有沉淀析出的混合物不一定是溶液，如泥沙水静置后有泥沙析出，但泥沙水不是溶液，故选项D说法错误。2.【解析】选A。要使B中尖嘴导管口有“喷泉”产生,应使A 中气压增大,所以应有不溶于水的气体生成或者温度升高使气体受热膨胀。氯化钠溶于水温度基本不变；氢氧化钠溶于水时温度升高；二氧化锰与过氧化氢溶液混合能生成氧气；镁条和稀盐酸反应放出氢气,同时会放出热量。故选A。3.【解析】选D。铁与足量的稀硫酸反应，得到硫酸亚铁溶液，由于硫酸过多，所得溶液中含有硫酸溶质，硫酸亚铁溶液中的溶质是硫酸亚铁。故选D。【规律方法】1在溶液中，溶质可以是一种，也可以是两种或两种以上，但溶剂只能是一种。2对于发生化学反应后所得溶液中溶质的判断，应以反应后生成的物质来确定，而且还需根据信息判断原有的溶质是否完全反应，若没有完全反应，则溶质不止有一种。4.【解析】选A。氯化钠溶液中含有能自由移动的钠离子和氯离子；氯化钠晶体是由钠离子和氯离子构成的，但钠离子和氯离子不能自由移动；蔗糖是由蔗糖分子构成的，不存在能自由移动的离子；铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，不存在能自由移动的离子。故选A。5.【解析】1由蔗糖易溶于水，难溶于植物油，可知溶解能力与溶剂的性质有关；由蔗糖易溶于水，碳酸钙不溶于水，说明溶解能力与溶质的性质有关。2由生活经验可知，固体物质的溶解能力还与温度有关，如蔗糖在热水中比在冷水中溶解的多。在探究温度对固体物质溶解能力的影响时，温度是变量，需在选定溶质和溶剂的前提下，控制其他影响溶解能力的变量，如溶剂的量。3碘难溶于水,达不到去碘污渍的目的；苯能溶解碘,但有毒；酒精不能将碘全部溶解；碘易溶于汽油，又汽油无毒，是最佳选项。汽油把碘溶解而除去，洗洁精除油污的原理是乳化。答案1溶质的性质 溶剂的性质2温度 溶剂的量3汽油 汽油除去斑点的原理是碘污渍溶解于汽油中，形成溶液；而洗洁精除去油污的原理是洗洁精具有乳化功能，可使油污以细小液滴的形式分散在水中，形成乳浊液6.【解析】设稀硫酸中溶质的质量为x，生成硫酸锌的质量为y。Zn H2SO4ZnSO4H265 98 1616.5 g x y65986.5 gx,解得x9.8 g651616.5 gy,解得y16.1 g因此稀硫酸中溶剂水的质量为50 g-9.8 g40.2 g,所得溶液中溶剂即是稀硫酸中的溶剂水。答案19.8 g 40.2 g 216.1 g 40.2 g【探究创新】【解析】由于广口瓶内密封着一定体积的空气，当水流入广口瓶时，无论固体溶于水是否放热，由于水挤压空气，总会在导管口出现气泡；改进后的装置应满足只有固体溶于水，温度发生变化时才会出现明显现象。答案小白设计的实验方案不够完善，该图中装置组成了一个封闭体系，且广口瓶的容积一定，故里面所含的空气的量固定，当把分液漏斗中的水放入广口瓶中时，会把广口瓶内的空气挤压出去，即使广口瓶内物质溶于水溶液的温度没有明显变化，导管口也会有气泡冒出。改进后的装置图如下装置1、装置2、装置3可任选其一 - 9 -
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