人教版九年级上册化学初中同步练习及答案(第5单元课题2_如何正确书写方程式律).doc

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课题2 如何正确书写化学方程式5分钟训练1.化学方程式CO2CO2表示____________;____________;____________。思路解析本题考查化学方程式的意义。答案碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳一个碳原子与一个氧气分子生成一个二氧化碳分子每12份质量的碳与每32份质量的氧气完全反应,生成44份质量的二氧化碳。2.质量守恒定律说明化学反应前后各物质的质量总和相等,这是因为在一切化学反应里,反应前后____________没有改变,____________也没有增减。书写和配平化学方程式的基础是根据质量守恒定律。思路解析质量守恒定律是化学反应方程式配平的基础,反应前后参加反应的各物质的原子总数没有改变,总质量也没有改变。答案参加反应的物质的原子总数物质的总质量10分钟训练1.配平下列反应的化学方程式(1)NH3 Cl2N2HCl(2)C2H2 O2 CO2 H2O(3)Fe2O3 CO Fe CO2思路解析根据化学方程式配平的步骤,结合质量守恒定律,可以得到答案。答案12NH33Cl2N26HCl22C2H2 5O24CO2 2H2O(3)Fe2O33CO2Fe 3CO22.下列化学方程式中,完全正确的是 A.PO2P2O5 B.C2O CO2C.Mg2O22MgO D.3Fe2O2Fe3O4思路解析A没有配平;B中应该写成氧分子而不是氧原子;C中镁的化学计量数应该写在镁的元素符号前而不能写在右下角,表示意义不对;D符合化学方程式的书写规则。答案D3.化学方程式 2H2OO22H2O中等号表示 A.水由氢气和氧气组成B.参加反应的氢、氧分子数之和等于生成的水的分子数C.参加反应的氢气、氧气质量之和等于生成的水的质量D.参加反应的氢质量等于水中氢气的质量思路解析该方程式中等号表示参加反应方程式两边的物质的质量相等。答案C 快乐时光 30分钟训练 1.在化学反应A2BC2D中,m克A物质与n克B物质刚好完反应生成e克C物质,则同时生成D物质的克数是 A.m-e B.m2n-eC.mn2e D.mne思路解析根据质量守恒定律D的生成物质量mn-e。答案D2.R表示某元素,且知下面的反应中各元素的化合价不变,RxOy3H2SO4R2SO433H2O,则x、y的数值为x_________,y_________。思路解析根据质量守恒定律知,反应前后原子个数相等。x2,y3。答案2 33.在3Fe2O2Fe3O4反应中 1反应物是___________和_____________。2每_____________份质量的_____________和_____________份质量的_____________化合为_____________份质量的_____________。思路解析根据化学方程式的意义可知道铁和氧气,每168份质量的铁和每64份质量的氧气反应,生成232份质量的四氧化三铁。答案1铁 氧气 2168 铁 64 氧气 232 Fe3O44.将A克MnO2和3A克KClO3混合加热制取氧气,至不再产生气体为止。冷却后称得剩余物质为B克,则产生氧气为_____________克。思路解析根据质量守恒定律可知,产生氧气的质量等于反应前后体系的质量差。即氧气的质量等于A克3A克-B克(4A-B)克。答案4A-B5.用质量守恒定律解释下面现象氯酸钾和二氧化锰的固体混合物m克加热后不久,剩n克固体残留物,m与n的关系是___________(mn,mn,mn,mn,简单解释原因。解答由于在二氧化锰存在的条件下,加热时氯酸钾受热分解,产生氧气逸出,体系的总质量减小,减小的值等于生成氧气的质量。所以mn。6.配平和完成下列化学方程式1 PFeOP2O5Fe2 Fe红热 H2O气Fe3O4H23 N2H2NH34 AlFe3O4FeAl2O3思路解析根据化学方程式配平的步骤,结合质量守恒定律,反应前后原子总数不变,配平。答案(1)2P5FeOP2O55Fe(2)3Fe红热4H2Og Fe3O44H2(3)N23H22NH3(4)2AlFe2O32FeAl2O37.写出下列反应的化学方程式。(1)用双氧水和二氧化锰制备氧气。(2)纯碱溶液与石灰水反应。(3)三氧化硫与水反应。(4)高温时用一氧化碳还原氧化铁。思路解析主要考查化学方程式的书写方法。依据质量守恒定律,按“一写”(写化学式)、“二配”“三等”“四标”(标或、反应条件)、“五查”的原则正确书写即可。答案(1)2H2O22H2OO22Na2CO3CaOH2CaCO32NaOH3SO3H2OH2SO443COFe2O32Fe3CO28.某学生用A、B、C、D四种元素组成的化合物AD、BAC、BCD经过一系列十分复杂的化学反应,制造出人类现还未知的物质X。该学生在科技新闻发布会上说“我制造出了一种新元素X。”该学生的话____________(填“正确”或“错误”),理由是什么思路解析化学反应是原子的重新组合,而不能改变原子的种类,因此该说法是错误的。他制造出来一种新物质。答案错误 化学变化中元素的种类不会变,即化学反应中不会生成新元素3
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