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粤教粤科版科学三年级下册第一单元第1课时教学设计课题 身边的土壤单元一学科科学年级三学习目标科学知识1.认识土壤，知道身边哪些地方有土壤的存在。2.会从植物的生长、动物的生存地、人类的衣食住行等方面认识土壤的重要性，认识土壤是一种重要的资源。科学探究1.能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。2.通过举例观察、发现总结，进而能够准确的表达土壤的重要性。情感、态度与价值观1.体验到与其他同学合作学习的快乐。2.使学生认识到土壤是一种重要的资源，激发爱护土地资源的情感。重点会从植物的生长、动物的生存地、人类的衣食住行等方面认识土壤的重要性，认识土壤是一种重要的资源。难点认识到土壤是一种重要的资源，树立爱护土壤的意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课情景出示林林去文文家玩发现一盆生长旺盛的西红柿，林林也想亲手种植一盆这样的西红柿呢文文和她的同学林林找到了西红柿种子、花盆、小铲子同学们你认为这样能不能种植西红柿了呢走进情景学习同学们看到这些准备后发现没有土壤，就发出了疑问，去哪里弄些土壤呢 情景引入，激发学生的探究意识和动手的探究欲讲授新课一.哪里有土壤1.土壤是我们身边常见的物质出示土壤的图片2.提问从哪里可以找到土壤呢3.引领学生交流展示我们从哪里找到的土壤学生边介绍，老师边出示图片，帮助更多的学生认识土壤存在于很多地方。4.引领学生做好记录，填写相关的观察信息。出示信息卡片二.土壤资源1.老师介绍土壤是地球上一种重要的资源。在我们地球上有29的是陆地，陆地表面大部分覆盖着土壤。2.土壤在我们的生活中是非常重要的。土壤是植物生长必须的条件之一（1）出示树林，提问你发现了什么（2）出示图片，引导学生观察到了什么（3）出示谷子和水稻的图片（4）出示图片，你知道这是什么总结从刚才的图片中，你发现了什么因此土壤使我们食物来源的基础。（5）出示图片，提问你认识这种植物吗你知道它有什么用处吗总结土壤与我们的穿衣有直接的关系（6）供我们欣赏的花卉是长在哪里呢（7）不仅如此，下面这两幅图片也是土壤的功劳总结从以上大家观察讨论发现土壤是我们生存的基础，可见它和水一样重要，与我们的衣食住行有着密切的关系。3.引导学生观察土壤要求在农田、花圃等处采集一些土壤进行观察，了解土壤中有没有动植物的生活的痕迹。认真观察，并做好记录及时给与评价1.观察图片认识土壤，并能想一想身边的土壤是什么样的2.说一说向小组内的小伙伴介绍自己从哪里找到的土壤3.展示自我（1）我在玉米地里发现了土壤（2）我在树林里发现的土壤（3）我从小河边到小河底发现都有土壤 （4）我见过盖房子的过程，房子底下有土壤......4.做一做，展示交流1.感受土壤存在的广泛性，逐步知道土壤是随处存在的2.说一说，观察土壤中各种生长的生物逐步感受土壤的重要性（1）大树的根长在土壤里，大树才能生长（2）我们发现了我们吃的玉米是长在土壤里的，小麦也是在土壤里发芽的，土壤是他们的生长环境（3）图片中我们发现是谷子，也就是我们吃的小米，也是在土壤里长起来的，水稻虽然是长在水里的，其实水的下面也是肥沃的土壤（4）我们发现图中是土豆、胡萝卜、卷心菜、黄瓜，他们也是长在土壤里我们发现了土壤里能长出我们吃的粮食和蔬菜（5）观察图片，答出这是棉花，七嘴八舌说出自己知道棉花可以防线，我们穿的棉线衣服就是用它们制作的，棉花籽还可以榨油吃（6）联系生活发现花盆里也是土壤（7） 同学们七嘴八舌，说出图中是土胚房和没有铺设柏油的泥泞路3.采集土壤、观察、记录记住老师的提示接触土壤后要洗手展示交流发现的内容是什么（1）土壤里有腐烂的树叶（2）土壤里发现了虫子的尸体（3）还发现了，有虫子的卵，还有冬眠的虫子......图文结合，联系身边的情景认识土壤问题引领学生思考，交流表达促使学生打开思维，让学习更深入让学生在做中集中精力，在展示中获得自信、自豪感分类观察，更深入的体会土壤的重要性。鼓励学生看图说话，锻炼学生的语言能力，思维能力看图说话，让学生进一步知道土壤对生物生长的重要性，进而逐步理解我们人类的生活中衣食住行都与土壤有关多联系生活，联系身边的事物，让学生意识到我们学的是身边科学，知识来源于生活将主动权还给学生，既能锻炼学生的动手能力，还能激发他们探究的欲望，教师及时给与鼓励和补充，增加学生学习内容的完整性和科学性当堂检测1. 是地球上一种重要的资源，玉米的生长是不能离开它的。2.人类的 、 、 、 是不能离开土壤的。3.地球陆地上大部分覆盖着 ，它的上面生长着 、 等各种植物。4. 观察土壤能发现除了有植物生长的痕迹，有的还能发现 的存在。认真完成，当堂达标课堂小结这一节我们学习了1.通过野外观察和小组交流，我们知道了土壤存在于田野里、马路底下、房子底下、小河边等地方。2.通过学习我们知道了土壤是一种重要的资源。3.通过观察我们发现不仅植物的生长在土壤中，还有很多的其它生物存在于土壤中。板书
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