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9精彩的戏曲教案教学目标1知识与技能了解中国戏曲文化、历史和艺术特色。选择合适的材料，根据人物角色进行创作。通过听、说、画、做、唱、演等艺术实践活动，提升学生的创造思维和综合实践能力。2过程与方法通过欣赏视频、图片，合作表演、探究等方法，了解我国戏曲艺术的独特魅力。3情感、态度与价值观感受我国戏曲艺术的独特魅力，发展学生的审美素养和创新精神，培养对祖国优秀传统文化遗产的热爱。教学重点了解戏曲艺术的相关知识，尝试用制作、表演的形式表现自己对戏曲艺术的理解，表达对民族艺术和美好生活的热爱情。教学难点尝试利用戏曲服装、道具进行表演。教学准备课件课时安排1课时教学过程一、激趣导入播放说唱脸谱提问刚才唱词中都唱了哪些内容，你知道唱的是哪个剧种吗关于戏曲，你还想了解哪些我国的戏曲艺术源远流长，除了国粹京剧以外，中国各地还有很多不同特色的剧种，这节课老师就带领同学们一起走进、研究精彩的戏曲。板书课题精彩的戏曲二、自主探究1初识感知（师下发学习单及关于戏曲的有关资料）学习单问题（1）你知道戏曲的起源吗（2）我国大约有多少个地方戏曲剧种（3）你知道的戏曲剧种有哪些，试着说一说他们的唱腔及特色（4）你对我国的国粹京剧还有哪些了解小结京剧是中国影响最大的戏曲剧种，深爱国内外人士的喜爱，素有“国剧”之称。2分组研究（1）京剧的历史和发展一组介绍京剧的历史和发展京剧是中国的国剧，起源于微州文化，真正形成于1840年前后（2）京剧的角色划分二组介绍京剧的行当生为男性人物，旦为女性人物，净专指花脸，丑为反派、滑稽人物。（3）京剧的脸谱艺术三组介绍京剧脸谱谱式（三块瓦脸、十字门脸、碎花脸、整脸）、色彩（红忠白奸等）。（4）京剧的表现手法四组介绍表现手法“唱、念、做、打”是京剧表演的四种艺术手法，也是京剧表演四项基本功。“唱”指歌唱，“念”指具体音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“歌”；“做”指舞蹈化的形体动作，“打”指武打和翻跌的技艺，二者相互结合，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“舞”。（5）京剧的服饰艺术五组介绍服装色彩与纹样的设计色彩使用十种纯色，分为“上五”（正色）和“下五”（副色）。上五色指红、绿、黄、白、黑，下五色指、蓝、粉红、湖色、古铜。（6）著名京剧表演艺术家六组介绍相关的京剧表演艺术家（梅兰芳、程砚秋）及著名的剧目。3欣赏戏曲片段，分析教材中的戏曲人物并学习脸谱及服饰制作（1）引导学生从剧种、角色、服饰艺术等方面对教材中戏曲人物进行欣赏。（2）引导学生自主探究脸谱和服饰的制作方法。三、艺术实践1小组合作完成服、道具的制作，以及京剧人物的装扮。2选择熟悉的戏曲进行模仿表演，或创编表演。四、展示交流学生进行相互表演、展示，并进行自评和互评。五、拓展延伸展示生活中广泛应用京剧元素创作的艺术作品京剧邮票、京剧面塑艺术、京剧剪纸等。总结戏曲艺术是我国民族文化百花园中的一朵奇葩，京剧又是中国的国粹，我们应该好好珍惜传承下去并将其不断不断发扬光大，让京剧这朵艺术之花长开不败。
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