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9会变的盒子教案教学目标1.知识与技能了解盒子的审美价值，使用价值和基本构造。学习用拆、剪、折、贴等综合方法把纸盒变成新形象，提高动手能力和用多种方法解决问题的能力。2.过程与方法学生在自主探究、合作学习的过程中，用拆、剪、折、贴等综合方法将纸盒设计制作成新形象。3.情感、态度和价值观在欣赏古代传世佳作与生活中巧妙设计的同时，增强对文化的深刻认识，培养废旧物品再利用的环保理念。教学重难点1.了解、改变盒子的构造，并设计制作出有趣的新形象。2.立体思维和创新思维的激活与引导。教学准备多媒体课件、纸盒、彩笔、彩纸、画报等。课时安排1课时教学过程1、 创设情境，导入新课师生活中，盒子随处可见。他们有的大，有的小，有的硬，有的软。请看多媒体，你看到了什么他们是用什么材料制作而成的做什么用生铁盒 纸盒 木盒装食品，装首饰师设计师为什么这样设计生为了方便，实用更美观。小结根据盒子的用途，选择不同的造型、材料，使其达到既美观又实用的效果。2、 学习新知，讲授新课出示课件。师如果上面的这些盒子还不够新奇的话，那么这几个盒子给你留下什么样的印象纹剔犀盒（元代）象牙雕鹌鹑盒（清代）银镏金嵌珐琅砚盒（清代）生造型奇特 花纹华美 做工精致 材质名贵师这三个盒子都是中国古代传世佳作，下面这些文字评述说的是哪一件宝贝1.盒身雕满如意云纹，漆色光亮温润，器型古朴高雅。2.这件砚盒装饰精美，做工精细，给人以富丽堂皇之感。3.象牙圆雕造型新颖，设计精巧，形象生动传神。师看看你们搜集的小纸盒，你知道它们是怎样从一张纸变成一个小纸盒的吗请你亲自拆开一个小纸盒，看看它们的构造。可以把它反折成一个新的小纸盒吗这个小纸盒有几个面你能从拆成平面的纸盒中找出它们的六个面吗出示课件。师图纸上的其他部分起到什么作用今天我们要把盒子变变样。看大屏幕，有人用这个纸盒做成了娃娃，请你认真看图说一说它的制作过程和方法。并欣赏。学生分组讨论。1.制作的娃娃用了纸盒的哪几个面2.这件作品的设计有什么巧妙之处播放同龄小朋友的作品。看一看，同龄小朋友的设计有哪些不同采用了哪些方法你还有什么好的创意3.我们可以根据纸盒的大小和形状设计不同的作品，你想要设计什么图案3、 教师示范讲解用剪刀和刻刀要注意安全。 4、 艺术实践认真分析所选纸盒的特点，通过对盒子的构思和联想，并用画、剪、折、卷、贴等方法，把你的盒子变成一个有趣的新形象。5、 作业展评1.请同学们去各个小组参观，师生共同评价。说一说你喜欢的作品有什么优点2.通过参观别人的作品，你有什么启发，还可以怎么改进3.选出最具人气的一组作品。6、 总结拓展通过本节课，我们了解了生活中一些废弃的盒子，也能经过自已的双手变成美丽的装饰品、工艺品。其实生活中还有很多看似普通的物品，只要经过巧妙的加工和改造，就会给你带来惊喜。
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