资源描述：
7生命之源水教案教学目标1.知识与技能了解水资源的珍贵及水资源的现状，综合运用美术知识和技能，以保护水资源为主题，设计制作手抄报，进行宣传与表达。2.过程与方法学生通过调査、捜集、整理、研究、交流、实践等学习活动，了解水资源的相关知识，学会设计制作手抄报，进行宣传与表达。3.情感、态度和价值观激发对水资源的珍惜之情，提高保护环境的意识，感受美术对社会和生活的独特作用。教学重难点教学重点了解保护水资源的重要性，设计制作手抄报，进行宣传与表达。教学难点综合运用美术知识与技能，制作出版式新颍、美观的手抄报。教学准备多媒体课件、教师绘画材料、学生绘画材料。课时安排1课时教学过程1、 课前活动课前分配学生任务，并要求学生以美术的表现形式进行整理与汇报。小组1调查我国水资源现状。小组2水是怎样到达你的家中的小组3我们生活中有哪些浪费水的现象小组4调查水污染现状。一、欣赏导入师请同学们看一段视频。（学生观看视频短片）师这段视频中的主人公是谁生水。二、交流研讨师短片中干旱的土地和严重的水污染让人无比痛心并感到深深的忧虑，想一想，如果没有了水我们的世界将会是什么样子（板书水）1.认识水的重要性生1不能洗衣服做饭，无法正常生活。生2江河湖海会干涸，水里的动物都会死去。生3如果没有了水，人类、动物和植物都会没有水喝，干渴而死。师总结人们的日常生活乃至整个社会的正常运转处处离不开水。2.欣赏水的美感师水以各种形态存在于我们的大自然当中，水可以是春光里的涓涓细流，也可以是烈日炎炎下的奔腾江河，水还可以是瑟瑟秋风一望无垠的浩瀚之海，水亦可以是寒冬腊月里的白雪皑皑。如果让你用一种线来表现水，你会用哪种线条生曲线，波浪线，螺旋线师我们的祖先从几千年前，就开始使用艺术的形式来表达他们心中对水的想象和敬畏。课件呈现新石器时代双耳四系旋涡纹彩陶罐、一湾江水碧、在激流中前进。师这些作品都是我们人类对于水的赞美和讴歌。水，就像母亲的乳汁一样哺育着地球上所有的生命。因为有了水，人类、动物和植物才能一代代繁衔生息，所以我们说水是地球上所有生命赖以生存的源泉，被誉为“生命之源”。板书生命之源。2.水资源现状（1）知识交流师水资源作为自然资源中人类最不可或缺的一种，面临着怎样的现状让我们听一听同学们关于水资源的调查和介绍。小组汇报小组1汇报调查水资源现状。师进行补充淡水资源是珍贵而稀少的，如果把全球的水资源比作一个大水桶，可供我们使用的淡水只有小小一勺。（课件呈现中国水资源分布图）从我国的水资源分布图中，可以清晰地看到大量淡水资源集中在南方，北方大部分地方干旱缺水，全国一半以上的城市缺水，所以，中国是一个严重缺水的国家。小组2汇报水是怎样到达家中的。师补充图片直观地展示自来水进入家庭的整个过程。小组3汇报我们生活中有哪些浪费水的现象。课件用图片进行补充，小结水资源严重浪费会给我们带来很多灾难，尤其是很多缺水的地区经常发生旱灾，比如我国北方地区经常发生人畜饮水困难的现象。小组4汇报调查水污染现状。教师补充全世界每天约有数百万吨垃圾倒进河流、湖泊和小溪，水资源被工业废料、金属、杀虫剂等污染。全世界大约有10亿人喝不到清洁水，3亿城市居民面临水污染。（课件呈现缺水和水污染给生命带来的灾难）水本身具有自净能力，但由于人类将大量污水和垃圾无限制地排入水中，使水的自净过程十分缓慢，甚至难以完成，如今全世界约有10亿人喝不到洁净的水。3.引发思考师水污染给生命带来的灾难让人触目惊心，面临如此严峻的水资源现状，我们在平时的生活中，可以做哪些力所能及的事情来节约和保护水资源呢你有什么好办法愿意和大家分享小组讨论，并结合自己的生活实际说一说随手关闭水龙头；家庭生活用水的二次利用；洗澡尽量淋浴，不用浴盆；衣服集中洗；使用节水马桶；洗车不用水枪，改用水桶课件展示图片，师补充保护树木、垃圾分类、少用化学制品等都有利于保护我们的水资源。目前，很多国家都在为保护水资源作出努力（图片展示）。联合国将每年的3月22日定为“世界水日”，这是我国的节水标志（课件出示），目的就是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。三、观察探究1.引发思考保护水资源这么重要而紧迫，我们可以用学过的美术技能让人们了解这些情况吗用什么形式表现呢生可以画节水的宣传画，出一份手抄报，让人们了解。2.观察讨论师手抄报可以采用哪些美术形式进行创作生插画、手绘、拼贴等。师这节课我们就以保护水资源为主题，设计制作一份手抄报。课件呈现手抄报图片，师看一看，手抄报一般由哪几部分组成学生观察图片，进行分析、研讨并汇报手抄报主要由报头、文章标题、文章、插图、装饰花边等组成。师它的版面可以怎样变化呢生版面可以有横竖变化，也可以有三栏与两栏的变化。师作为一份以保护水资源为主题的手抄报，我们可以在其中安排哪些内容生可以安排水资源知识、节水方法的文章、节水宣传画、浪费水资源情况调查表、干旱的图片、表现水的美术作品等。四、教师演示师生互动，学习手抄报的设计要点。教师出示一幅标题不突出、图文搭配不合理的手抄报，学生观察。师你觉得这份手抄报怎么样读者会喜欢看吗为什么生不喜欢，因为标题太小，不吸引人。师你能给老师提出修改建议吗学生自由发言。教师根据学生发言，将标题文字放大、变形，将部分文字与插图调整位置，最后添加装饰花边。师效果是不是好多了看到老师修改完成的手抄报，你认为一份好的手抄报是什么样的呢生标题突出，图文设计合理、美观，字体艺术化五、创作实践师现在以小组合作的方式，设计制作一份以“节水爱水”为主题的手抄报，在学校或班里的宣传栏中展示交流。创作要求1.突出主题，图文并茂。2.版面设计合理、美观。3.字体要有变化。学生以小组为单位用剪贴或绘画的形式创作，并撰写文字，添加报头，进行装饰，组合完成一幅大的手抄报作品。老师在这里给你带来了一些文字变形范例和装饰花边样式，你可以从中汲取灵感，丰富自己的画面。（出示课件）六、展示评价1.在班级墙壁货黑板上张贴手抄报，学生展示作品并欣赏。2.请学生说一说，你认为自己的作品哪一部分设计得最好你印象最深的手抄报是哪一幅，为什么学生从内容、版式等方面进行自评和互评，在欣赏过程中感受保护水资源的重要。七、总结师同学们，节水爱水不能仅仅是一个标语，一句口号，更要成为一种实际行动，希望同学们在今后的生活中，身体力行，说到做到，从今天从此时，保护好爱护好我们的生命之源水。
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